Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству (аппликация) «Солнышко» с детьми второй младшей группы

Муленкова Татьяна Николаевна
Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству (аппликация) «Солнышко» с детьми второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

• Учить создавать образ солнца в аппликации, используя нетрадиционную технику – горох, фасоль.

• Продолжать формировать умение аккуратно наклеивать.

• Развивать восприятие, наглядно-образное мышление, эстетический вкус, мелкую моторику рук.

• Совершенствовать умение детей внятно произносить звуки в словах.

• Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.

• Развивать навыки трудовой деятельности детей.

Материал для занятия:

• На каждую ребенка пакетик с горохом;

Публикация «Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству (аппликация) „Солнышко“ с детьми второй младшей группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Аппликации
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2013

• Фланелеграф с весенними картинками;

• Аудиокассета с записью песен о весне;

• Рисунок солнца;

• Образец готовой работы.

Предварительная работа:

• Беседы с детьми о времени года – весна.

• Наблюдение за солнцем.

• Дидактические игры «Что изменилось?», «Найди пару» и др.

• Знакомство детей с нетрадиционной техникой в аппликации – использование разного материала при выполнении работ (горох, салфетки и др.).

• Подготовка материала к занятию.

Ход занятия:

Заходим вместе с детьми. Обнаруживаем конверт. Предлагаю детям сесть на стульчики.

Воспитатель: - Нам оставили конверт, давайте посмотрим что в нем. (Открываю, достаю лист с загадкой):

Воспитатель: - Ребята, здесь загадка, давайте отгадаем ее.

Приходит с добром, веет теплом.

Светом солнечным полна, а зовут ее…

Дети: - Весна.

Воспитатель: - Молодцы! Сейчас у нас идет весна, дни становятся длиннее, с юга прилетают птицы (проговариваем вместе с детьми название птиц (ласточка и грач, снег начинает таять, скоро зажурчат ручейки, появятся первые весенние цветы (подснежники). (Выставляю на фланелеграфе: ручейки, первые цветы, птиц).

- Солнце поднимается выше и светит ярче, поэтому первый месяц весны называют солнечником. Давайте вместе скажем как называется первый месяц весны (солнечник).

Воспитатель: - Я вам предлагаю пригласить к нам в гости солнышко. Для этого нам надо встать в круг, взяться за края ленты, пойти по кругу, произнося закличку для солнышка:

Солнышко, солнышко,

Поскорее к нам явись!

Появляется солнышко (рисунок на стене)

(дети не садятся на стульчики)

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.

Дети: Здравствуй, солнышко.

Воспитатель: - Ребята, мы на прогулке наблюдали за солнышком, давайте вспомним каким бывает солнышко.

Дети: - Круглое, теплое, желтое, красное лучистое, нежное, доброе…

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: - Обращаю внимание на солнце (картинку). Какое красивое и веселое солнышко. А вы хотите, чтобы у вас дома появилось такое солнышко?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Для того, чтобы оно появилось нужно потрудиться. Ведь без труда, не выловишь рыбку из пруда. Я предлагаю вам сесть на стульчики (дети садятся) и сделать наше солнышко веселым, добавить солнышку из гороха улыбку. (А делать мы это будем так, сначала нужно намазать клеем улыбочку (показываю, затем возьмем горошину и накладываем ее (показываю, затем берем вторую горошину и прикладываем ее рядом с первой горошиной…

А теперь давайте возьмем стульчики, пройдем за столы (напоминаю, как надо сесть за стол, как держать спину, поставить ноги).

Звучит тихая весенняя музыка. (Шопен. «Весенний вальс»). Дети выполняют аппликацию. Воспитатель: - Ребята, давайте встанем вокруг столов и покажем работы солнышку. (Идем вокруг столов за солнышком, рассматриваем работы).

Солнышко, посмотри, какие красивые работы получились у наших ребят.

-Ребята, давайте вспомним кто к нам приходил сегодня в гости? (солнышко)

Мы с вами не будем прощаться с солнышком, потому что солнышко будет приходить к нам каждое утро и светить ярче и ярче. А для того, что бы солнышко засветило в ваших домах, вы свои работы возьмете домой и подарите своим родителям.