Светлана Русяева
Конспект интегрированного занятия по лепке из глины по замыслу в подготовительной группе «Н. Носов «Про репку»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект интегрированного занятия
по художественной литературе + изо (лепка из глины по замыслу) в подготовительной группе в рамках краткосрочного проекта "Овощи. Фрукты. Витамины. "
Составила и провела воспитатель
Русяева Светлана Николаевна
Дата: 2020 г
ОЧУ ПМГ
Группа : подготовительная группа
Публикация «Конспект интегрированного занятия по лепке из глины по замыслу в подготовительной группе „Н, Носов „Про репку“» размещена в разделах
- Глина. Поделки из глины
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Носов Н.Н.
- Подготовительная группа
- «Репка»
- «Репка». Лепка, пластилин
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020
Образовательная область: художественно – эстетическая деятельность, познавательное развитие.
Тема: чтение рассказа Н. Носова «Про репку»
1. Образовательные задачи:
- Продолжать знакомить дошкольников с биографией и творчеством детского писателя Н. Носова.
- Формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту рассказа «Про репку»;
- Лепить овощи соблюдая пропорции, форму, цвет.
2. Воспитательные задачи:
- Воспитывать интерес к произведениям писателя Н. Носова
3. Развивающие задачи:
- Развивать чувство ответственности, взаимопомощи, трудолюбие, дружбы,
Методические приемы:
1. Игровая мотивация (Незнайка);
2. Игровое упражнение: «Узнай рассказ по картинке»;
3. Чтение рассказа Н. Носова «Про репку»;
4. Беседа по рассказу;
5. Физкультминутка «»;
6. Лепка из глины по замыслу;
7. Анализ занятия;
Предварительная работа: знакомство с биографией Н. Н. Носова, чтение рассказов Н. Носова «Огурцы», «Живая шляпа», «Саша», «Три охотника», «Карасик», рассматривание иллюстраций.
Материалы и оборудование: Презентация Н. Н. Носов «Про репку», кукла Незнайка, сборники рассказов Н. Носова, портрет Н. Носова, глина, стеки, гуашь на каждого ребенка.
Ход занятия
Ребята, тема нашей неделе «Овощи, фрукты, ягоды. Витамины». Мы уже помогали нашему сказочному герою из Цветочного города, который очень любит фантазировать, придумывать, сочинять. А кто он, я думаю, вы ответите хором, в рифму:
Озорной, смешной мальчишка,
Он художник и поэт.
Он весёлый коротышка,
От него вам всем привет!
Ты сейчас его узнай-ка!
Наш герой… (Незнайка)
Вы помните, кто придумал Незнайку и всех его друзей? (Ответы детей). Слайд 1
Да это Николай Николаевич Носов родился он 23 ноября 1908 года в городе Киеве. Учился Николай в гимназии и увлекался музыкой, театром, литературой, шахматами, фотографией, радио-и электротехникой, закончил Московский институт кинематографии. Работал Н. Н. Носов постановщиком и режиссером мультипликационных, научных и учебных фильмов. Сочинять сказки и рассказы Николай Носов начал, когда у него родился сын. Николая Носова называли «веселым писателем.
Давайте вспомним рассказы, сказки Николая Носова. Назовите их». "Затейники", "Живая шляпа", "Огурцы", "Чудесные брюки", "Мишкина каша", "Огородники", "Фантазёры" и др. Слайд 2
Сейчас послушайте рассказ Николая Носова «Про репку»
Чтение рассказа Н. Носова «Про репку» Слайд 3- 9.
Вопросы по тексту:
• Вам понравился этот рассказ?
• Назовите главных героев этого рассказа?
• Что вы можете сказать про Павлика?
• Почему ребята смеялись над Павликом?
• Кто-то помогал Павлику?
• Почему ребята захотели помогать Павлику?
• Удалось ли ребятам попробовать репку?
• От кого ребята получили посылку?
• Чему учит нас рассказ?
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре Дети овощи учили. (маршируют на месте)
Лук, редиска, кабачок
Тут морковка, чесночок. (хлопают в ладоши)
Влево, право повернись,
Наклонись и повернись.
Ручки вверх и ручки в бок
И на месте прыг и скок.
Ребята, я предлагаю вам сегодня как Павлик из рассказа «Про репку», вырастить наш урожай. Возьмите глину, подумайте, какой овощ вы хотите слепить, какой формы, какого цвета, а когда поделка высохнет, вы её раскрасите.
Итог (рефлексия)
С каким рассказом Н. Носова мы сегодня познакомились? Чему учит нас этот рассказ? Вам понравилось наше занятие?
Список используемой литературы:
Карапетова Т. Г. «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» Волгоград «Учитель» 2009 г.
Обухова занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группа. – М. : ВАКО, 2008.
М. Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим» ТЦ Сфера, М. 2004г
Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких». 2004.
Горькова Л. Г. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группы».
Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром».
Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В. «Неизведанное рядом» : занимательные опыты и эксперименты для дошкольников // М. : ТЦ «Сфера». 2005.
