Наталья Сероглазова
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и развитию речи «Необычный гость» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и развитию речи в подготовительной к школе группе
Программное содержание:
1. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 20, уметь называть соседей чисел.
2. Закрепить знания о геометрических фигурах, о знаках сравнения чисел.
3. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.
4. Упражнять в решении задач и в решении примеров на сложение и вычитание.
5. Закрепить знания о буквах и звуках.
6. Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяцев года, частей суток.
Публикация «Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и развитию речи „Необычный гость“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
7. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
8. Воспитывать самостоятельность, умение добиваться поставленных целей.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Демонстрационный и раздаточный материал: Конверты с заданиями, цифры, буквы, белый лист бумаги для каждого ребенка, лист бумаги в клетку для каждого ребенка, карточки красного и синего цвета для каждого ребенка, цветные карандаши.
Предварительная работа: Беседы, дидактические игры, решение примеров и задач.
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Дети стоят по кругу.
Колокольчик наш звенит, заливается.
Мальчики и девочки в круг собираются!
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
Топнем левою ногой,
Щелкнем правою рукой.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, кроме наших гостей, есть еще один гость необычный. А что это за гость, вы узнаете, когда расшифруете слово. Чтобы расшифровать слово, нужно выполнить задания. Готовы?
Ответы детей: Да.
Дети проходят за столы.
Воспитатель: Ребята, я для вас приготовила конверты с заданиями.
2. Основная часть.
Задание 1. «Повторенье»
Воспитатель: Назовите времена года.
Ответы детей: Осень, зима, весна, лето.
Воспитатель: Назовите месяцы года.
Ответы детей: Январь, февраль, март и т. д.
Воспитатель: Назовите дни недели.
Ответы детей: Понедельник, вторник, среда и т. д.
Воспитатель: Назовите части суток.
Ответы детей: Утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: Сосчитайте прямой счет от 1 до20 и обратный счет от 20 до 1.
Ответы детей: Дети считают.
Воспитатель: Назовите соседей чисел: 5, 9,3,7,5,8,10,1,4,2,6.
Ответы детей: Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята, с первым заданием справились. Открывается буква А.
Задание 2. «Сравни числа».
Воспитатель: Ребята, какие знаки сравнения чисел вы знаете?
Ответы детей: Больше, меньше, равно.
Воспитатель: Нужно сравнить цифры: 3 и 5; 11 и 20; 6 и 6; 16 и 8; 9 и 14; 4 и 7; 15 и 3, 13 и 12.
Ответы детей: Дети сравнивают.
Воспитатель: И со вторым заданием справились. Идем дальше.
Задание 3. «Решение задач».
Воспитатель:
Пять котят песок копают,
Три на солнце загорают,
Два купаются в золе.
Сколько всех? Скажите мне?
Ответы детей: 10.
Воспитатель:
Четыре мышки-крохотушки,
Очень дружные подружки.
Вышли в поле погулять.
Очень дружно они пели,
Всех их было ровно…
Ответы детей: 9.
Воспитатель:
Вот задумал еж друзей,
Пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат,
Троих зайчат и пять бельчат.
Посчитайте поскорей,
Сколько у ежа друзей?
Ответы детей: 10
Воспитатель: «На ветке висели 6 яблок, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке?»
Ответы детей: 4 яблока.
Воспитатель: «Мама купила 9 груш, Миша съел 4 груши. Сколько груш осталось?»
Ответы детей: 5 груш.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Открывается буква Л. А сейчас мы с вами отдохнем.
Физкультминутка «Ходят стрелочки по кругу».
На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стих.
Мы - часы, наш точен ход,
Дети ходят по кругу, взявшись за руки.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
Дети останавливаются и садятся
с ближайшей карточкой рядом.
Воспитатель: Пять часов!
Должны встать дети, сидящие около
карточек с цифрами 5 и 12 .
Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: Ребята, отдохнули, продолжаем дальше.
Задание 4. «Геометрические фигуры».
Воспитатель: Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете?
Ответы детей: Круг, квадрат, овал, треугольник и т. д.
Воспитатель: Перед вами лежат чистые листы. С помощью цветных карандашей мы с вами выполним задание:
1. В правом верхнем углу нарисуйте красный треугольник.
2. В левом нижнем углу нарисуйте синий квадрат.
3. В левом верхнем углу нарисуйте зеленый круг.
4. В правом нижнем углу нарисуйте желтый прямоугольник.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, все сделали правильно.
Задание 5. «Буквы и звуки».
Воспитатель: Ребята, из чего состоит наша речь?
Ответы детей: Из предложений.
Воспитатель: Из чего состоит предложение?
Ответы детей: Из слов.
Воспитатель: На что делятся слова?
Ответы детей: На слоги.
Воспитатель: А слоги делятся на что?
Ответы детей: На звуки.
Воспитатель: Какие бывают звуки?
Ответы детей: Гласные и согласные.
Воспитатель: Какие звуки называются гласными?
Ответы детей: Это звуки, которые поются.
Воспитатель: Какие звуки называются согласными?
Ответы детей: Это звуки, которые не поются.
Воспитатель: Сейчас я буду показывать букву. Если она обозначает гласный звук, вам надо поднять красную карточку, если согласный звук, то синюю.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Открывается буква О.
Задание 6. «Скажи наоборот».
Воспитатель: Ребята, я буду называть слова, а вы будете говорить наоборот.
Высоко -…. (низко,
Далеко - …. (близко,
Длинный -…. (короткий,
Широкий -…. (узкий,
Толстый - …. (тонкий,
Горячий - …. (холодный,
День -…. (ночь).
Ответы детей: Дети отвечают.
Воспитатель: Хорошо, ребята, с заданием справились. Открывается буква К.
Задание 7. «Реши примеры»
Воспитатель: Это задание состоит в том, что мы должны решить примеры на сложение и вычитание.
Воспитатель задает детям по три примера на сложение и вычитание.
Ответы детей: Дети решают примеры.
Воспитатель: Молодцы, и с этим задание справились.
3. Самостоятельная деятельность.
Задание 8. «Нарисуй фигуру».
Воспитатель: Ребята, перед вами лежат листочки в клетку. Рисовать мы будем по клеточкам. Берем листочек и будем рисовать фигуру с красной точки. Начинаем: одна клетка вниз, две клетки вправо, три клетки вниз, три клетки влево, одна клетка вверх, две клетки вправо, одна клетка вверх, две клетки влево, три клетки вверх, три клетки вправо, одна клетка вниз, две клетки влево.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Что у вас получилось?
Ответы детей: Цифра 5.
Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы! Вот такую оценку вы сегодня получаете. Открывается последняя буква Ш. Давайте с вами из данных букв составим слово.
Ответы детей: ШКОЛА.
Воспитатель: Вот, ребята, мы с вами и узнали, что за необычный гость.
Как вы думаете, что означает это слово?
Ответы детей.
4. Итог.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня большие молодцы, со всеми заданиями справились! Давайте с вами вспомним:
- Что мы делали на занятии?
- Какие задания выполняли?
- Какие из заданий вам показались наиболее сложными?
- Понравилось ли вам занятие?
