Конспект игрового занятия по ФЦКМ в форме квест-игры «Признаки весны» (старшая группа)

Елена Понкратенко
Конспект игрового занятия по ФЦКМ в форме квест-игры «Признаки весны» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Развитие наблюдательности, внимания, логического мышления; обогащение словарного запаса; развитие речи.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.

Развивающие:

1. Способствовать развитию умения применять свои знания на практике и передавать их; самостоятельно анализировать полученные результаты;

2. Развитие словесно-логического мышления.

3. Развивать смекалку, зрительную память;

Воспитательные:

Публикация «Конспект игрового занятия по ФЦКМ в форме квест-игры „Признаки весны“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Весенние квест-игры
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Игры, дидактические пособия
• Весна. Конспекты занятий
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Признаки весны
• Старшая группа
• Темочки

1. Воспитание бережного отношения к природе.

2. Формирование умения работать в коллективе.

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход занятия

Дети рассаживаются на стульчики полукругом, воспитатель читает стихотворение:

«Весна».

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны. (И. Токмакова)

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение? (о весне).

Воспитатель: Правильно, о весне.

- Ребята! Кто вспомнит, какие месяцы в календаре отводятся для ВЕСНЫ? (март, апрель, май)

Я предлагаю вам сыграть сегодня в необычную игру-квест и вспомнить то, что уже знаем о весне.

Воспитатель: Дети, вы заметили что-то новое, интересное в нашей группе?

Дети: Рассматривают группу, обнаруживают записку с заданием.

«Здравствуйте мои дорогие дети, знаю, что вы меня очень ждете, но случилось беда, злая старушка зима, заперла меня у себя, не пускает меня никуда. Помогите от заключения меня спасите. Вспоминайте, какая бываю я, и вы освободите меня»

Весна.

Д/у с прищепками «Скажи какой, какая»

Весна (какая)-

….

В КОНВЕРТЕ лист с изображением календаря

Ребята, посмотрите на эту картинку и догадайтесь, где находится следующая подсказка (В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ)

Дети должны найти там следующий лист.

Воспитатель: Рассмотрите схему и назовите признаки весны.

Следующая подсказка – карточка с цифрами (УГОЛОК МАТЕМАТИКИ)

Д/у «Чего весной много?» (по карточкам)

много луж,

много сосулек,

много почек,

много ручьев…

Подсказка – дерево

Воспитатель: Читает загадки.

Тает, тает белый снег.

Мишка, не зевай!

Ведь вода из полных рек

Льётся через край.

Может затопить берлогу,

Деревеньку и дорогу. (Половодье, паводок.)

Солнце пригревает,

Лед на речке треснул.

Речка зашумела,

Льдины подгоняет.

Как это явление

Весною называют? (Ледоход.)

Бегу я как по лесенке,

По камушкам звеня.

Издалека по песенке

Узнаете меня. (Ручей.)

Пробиваюсь я в апреле -

Все поля позеленели!

Покрываю, как ковер,

Поле, луг и школьный двор (Трава)

Между веток новый дом.

Нету двери в доме том.

Только круглое окошко

Не пролезет даже кошка. (Скворечник)

На одной из частей изображен мячик. Переходим в физкультурный уголок; в ящике с гантелями находится еще конверт с заданием

Физминутка “Подснежники просыпаются”

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели. Встают и протирают глаза.

Улыбаются и потягиваются.

Умываются.

Кружатся.

Наклоняются и приседают.

Поднимают голову вверх.

Воспитатель: Молодцы! Вы были настоящими цветочками.

Подсказка «Стол»

Садятся за столы

Игра «Что сначала, что потом»

Игра: «Назови – ласково».

Солнце - солнышко;

луч - лучик;

ручей – ручеек;

дерево - деревце;

куст - кустик;

лист - листик;

мама - мамочка;

дождь -дождичек;

облако – облачко;

цветы – цветочки;

трава – травка.

Воспитатель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями! Какие признаки весны вы знаете?

Какое задание было самым интересным для вас? Почему?

А самое трудное какое оказалось разгадать? Почему?

Ну а с чем вы справились легко? Почему,

Понравилась вам игра?

Подарок