Оксана Максимова
Конспект физкультурного развлечения в детском саду «Путешествие в Мультландию» для старших дошкольников на прогулке
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект физкультурного развлечения в детском саду для старших
дошкольников на прогулке «Путешествие в Мультландию»
Цель: прививать интерес к занятиям физкультурой.
Задачи:
1. Удовлетворять потребность детей в движении.
2. Развивать пространственную ориентировку, чувство равновесия.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч.
Публикация «Конспект физкультурного развлечения в детском саду „Путешествие в Мультландию“ для старших дошкольников на прогулке» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Прогулки. Конспекты прогулок
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
4. Развивать умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
5. Воспитывать самостоятельность и учить проявлять активность в играх, эстафетах и упражнениях.
Оборудование:
картинки с изображением мультипликационных персонажей, обручи, мячи большие 4 шт., картинки фрукты, овощи, ягоды, грибы, тазики – 2шт, ведра с водой – 2 шт., губки посудные желтые – 2 шт., цветные «лужи», стоки 7 шт., корзина с игрушками -2 шт, машинки грузовые – 2 шт., угощение для детей.
Программное содержание :
Дети перед прогулкой смотрят мультфильмы со спортивной тематикой Смешарики «Чистый спорт», Маша и медведь «Крик победы».
Воспитатель: Ребята, Вам понравились мультфильмы? Вы хотите отправиться в волшебную страну Мультландию на встречу с любимыми героями мультфильмов? Тогда собирайтесь в путь и не забудьте взять с собой хорошее настроение!
На улице детей встречает инструктор по физической культуре и приглашает детей в путешествие. Дети проходят к первой стойке с изображением «фиксиков».
Инструктор: Ребята, путь закрыт! Кто изображен на картинке? Верно – «фиксики», а еще здесь записка – «Для того чтобы путь в волшебную страну Мультландию открыть, нужно выполнить веселую мульт-зарядку». Вставайте свободно и повторяйте движения за мной.
Разминка под музыкальную композицию «Помогатор» из м/ф «Фиксики».
Инструктор: Молодцы ребята, путь открыт, отодвигает стойку и дети по дорожкам, нарисованным мелом (узкая дорожки, извилистая дорожка, дорожка из «кочек», дорожка – «зебра») проходят ко второй стойке с картинкой «Смешарики».
Инструктор: Ребята, как зовут этих персонажей? Верно – смешарики. На какой предмет похожи эти герои? Правильно на мяч! Чтобы дальше пройти нужно мяч провести!
Эстафета с мячом «Отбей - прокати».
Дети встают в 2 колонны (по группам) придумывают название своей команде – имя любимого мультгероя или название мультфильма. По команде первый участник проходит отбивая мяч 1 рукой до кегли, назад прокатывает мяч 2 руками снизу, а сам остается за финишной чертой. Побеждает команда, которая первой построится на финише.
Эстафета «Быстрый мяч».
Дети встают в две колонны. Передают мяч двумя руками над головой. Замыкающий, получив мяч, оббегает колонну с внешней стороны и встает первым. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.
Инструктор: Путь открыт. Мы смело можем идти вперед!
Дети преодолевают полосу препятствий из обручей – прыжки из обруча в обруч, пролезание в обруч. Подходят к третьей стойке с картинкой «Лунтик».
Инструктор: Ребята, кого мы встретили? Верно – это Лунтик. Для того, чтобы дальше пройти, нужно помочь Лунтику! Баба Капа попросила его собрать ягоды и фрукты для варенья, а он совсем запутался!
Эстафета "Фрукты. Овощи. Грибы".
Дети встают в две команды по группам и по команде по одному участнику подбегают к обручу с разложенными в нем картинками ягоды, грибы, овощи, фрукты и выбрав подходящую картинку возвращаются к своей команде. Затем воспитатели проверяют правильность выполнения задания командами.
Инструктор: Спасибо за помощь ребята, отправляемся дальше! Как много впереди луж! Обходите их аккуратно, не измочите ноги! Интересно, откуда здесь столько воды?
Дети проходят «змейкой» между разноцветными «лужами» к четвертой стойке с картинкой – «Спанч боб».
Инструктор: Теперь понятно, откуда здесь вода – как зовут этого героя? Верно – Спанч боб, а где он живет? Правильно – на дне океана. В океане много соленой воды, её нельзя пить, но в ней можно купаться! Для того чтобы пройти дальше нам нужно помочь Спанч бобу перенести воду из ведерок с помощью губок.
Эстафета "Перенеси воду".
Дети встают в две команды у первого участника в руках губка. Он набирает воду из ведерка с помощью губки, добегает до таза и отжимает в него воду – побеждает команда быстрее выполнившая задание и собравшая больше воды.
Инструктор: Интересно, какие испытания и встречи ждут нас впереди? Скорее в путь!
Дети за инструктором проходят к пятой стойке с изображением «Супер щенков».
Инструктор: Скажите, ребята, кого часто называют лучшим другом человека? Верно собакУ. Супер щенки всегда готовы прийти на помощь друзьям. А вы умеете помогать другим? Ну а сегодня мы поможем нашим друзьям - супер щенкам.
Эстафета "Помоги игрушкам".
Инструктор: Игрушки оказались в беде, им нужно перебраться через реку, супер щенкам не справиться без Вашей помощи. Давайте построим живой мост через речку!
Дети встают в две шеренги у корзин с маленькими мягкими игрушками по сигналу передают игрушки из рук в руки, капитан оставляет игрушки в обруче на финише. Побеждает команда быстрее выполнившая задание.
Инструктор: Молодцы ребята! Посмотрите впереди еще одна преграда. Кто нас встречает? Верно – машинки «Робокары». Сегодня робокару нужно перевезти груз по опасной извилистой дороге! Давайте поможем им!
Дети проходят к шестой стойке с картинкой «Робокар». Возле стойки расположены две машинки – грузовичка.
Эстафета "Ловкие машинки".
Дети встают в две команды по сигналу провозят машинку между кеглями, поставленными в ряд на расстоянии 1 м друг от друга, назад возвращаются по прямой. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.
Инструктор: Молодцы! Посмотрите, кто ждет нас впереди! (дети проходят к следующей стоке). Правильно – «Маша и медведь». Наверное они ждут нас в гости! Ребята, а вы знаете, что в гости не принято приходить с пустыми руками – без подарка? Что же мы можем подарить Маше и Мише? Посмотрите здесь лежат цветные мелки! Давайте в подарок нарисуем наших любимых мультгероев, которых мы встретили в пути!
Дети рисуют мультипликационных персонажей по задумке.
Инструктор: молодцы, уверенная Маше и Мише понравятся ваши подарки и мы можем смело идти в гости!
Дети проходят к «домику Медведя», возле которого детей встречают игрушки Маша и медведь.
Инструктор: Маша и Миша нас встречают и вкусно угощают. Достает корзину с угощением для детей (сок в коробочках).
Инструктор: Вам понравилось наше путешествие? Кого мы встретили в пути? Какие задания выполняли? Нам пора возвращаться в детский сад! Скажем спасибо Маше и Мише. А для того, чтобы путешествие вам запомнилось, я дарю вам эти раскраски с героями мультфильмов.
Дети возвращаются на свои участки.
