Конспект совместной деятельности по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры»

Наталья Чернощек
Конспект совместной деятельности по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 42

Кировского района Санкт-Петербург

КОНСПЕКТ

Мероприятия совместной деятельности детей и воспитателя в младшей группе

По формированию элементарных математических представлений

Воспитатель: Чернощек Наталья Валентиновна

Санкт – Петербург

Программное содержание

Публикация «Конспект совместной деятельности по ФЭМП в младшей группе „Геометрические фигуры“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

1. Закрепить знания о геометрических фигурах : круг, квадрат, треугольник

2. Совершенствовать навыки счета в пределах5

3. Формировать познавательный интерес к математике

4. Закреплять умение сравнивать предметы по длине путем наложения, приложения

5. Развивать логическое мышление, память, внимание

6. Учить составлять из палочек квадрат, треугольник

Материалы:

Колобок квадратной и круглой формы,

Геометрические фигуры бумажные,

Дидактические полоски разной длины, цвета,

Счетные палочки

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я встретила одного сказочного героя. Он хочет с вами встретиться

(Вывешиваю колобок квадратной формы)

Здравствуйте, дети, я – колобок

Дети: Нет, колобок круглый

(Вывешиваю колобка круглой формы)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, кого встретил колобок в лесу?

Дети: Зайчика, волка, медведя, лису

(Вывешиваю героев)

Воспитатель: Сколько зверей встретил колобок

(Считаем)

Дети: 5

Воспитатель: Давайте заменим силуэты животных на геометрические фигуры :

квадраты, треугольник

Ребята, какого размеры квадраты?

Дети: Разные, большие и маленькие

Воспитатель: Сколько квадратов, треугольников, кругов?

Воспитатель предлагает найти самый маленький, самый большой квадрат, треугольник

Физминутка:

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

два — нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

С раздаточным материалом за столом

Воспитатель: Ребята, у вас лежат палочки, давайте сделаем из них квадрат. Сколько палочек надо?

Дети:4,складывают квадрат

Воспитатель: теперь сложим треугольник. Сколько надо палочек

Дети:3

Воспитатель: Сколько у него углов, сторон?

Дети:3

Воспитатель: Ребята, у вас по две полоски, какого они цвета?

Дети: Желтая, синяя

Воспитатель: Как узнать, какая полоска длиннее, какая короче?

Дети: Наложить друг на друга

Воспитатель: Поставить на длинную полоску 4 утенка, на короткую-3. На какой полоске утят больше

Дети: На длинной

Воспитатель: Как сделать, чтобы утят было на полосках поровну по 4?

Дети: Поставить 1 утенка на короткую полоску

Воспитатель: Молодцы. Мне очень понравилось, как вы занимались. Вы были внимательны.