Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе «Лес. Обитатели леса»

Юлия Сергеевна Ивлева
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе «Лес. Обитатели леса»
▼ Скачать + Заказать документы

Понедельник

Утро: Утренняя гимнастика.

Беседа: "Как я провел выходные?"

цель:развивать диалогическую речь.

Д/И: "Чей домик"

цель: учить детей узнавать животных и называть их.

НОД: "Дикие животные" (окр. мир)

цель: дать элементарные представления о животных средней полосы, побуждать выразительно читать потешку, используя жестикуляцию.

Рассматривание иллюстраций на тему: "Жители леса"

Прогулка: Наблюдение за собакой.

цель: закреплять характерные особенности животного, что у нее есть лапы, хвост, уши, шерсть.

П/И: "По ровненькой дорожке"

Публикация «Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе „Лес, Обитатели леса“» размещена в разделах

• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2016

цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Д/И: "Найди такой же листок"

цель: учить детей различать листья по форме; развивать связную речь.

Труд: Наведение порядка после игр

цель: воспитывать желание участвовать в совместной уборке.

Вечер: Игры детей с любимыми игрушками, крупным строителем

цель: развивать фантазию, творческие способности

С/Р игра: "Зоопарк"

цель: оформить уголок для игры, учить детей брать на себя определенную роль.

Инд. работа: Повторить названия животных с опорой на иллюстрации.

Вторник

Утро: Утренняя гимнастика.

Наблюдение из окна за постепенным наступлением светового дня. Чтение стихотворения Е. Благининой "С добрым утром".

цель: учить детей называть части суток, узнавать их изображение на картинках.

Д/И: "Кто где живет?"

цель: уточнить знания детей о местах обитания диких животных.

НОД:"Кто живет в лесу?" (математика)

цель: упражнять в сравнении двух групп предметов приемом наложения; познакомить с понятиями столько-сколько, больше-меньше; познакомить с геометрической фигурой- треугольник.

Прогулка: Наблюдение за котенком

цель: расширять представления детей о животных, учить различать характерные признаки кошки, воспитывать стремление заботиться о животных.

П/И: "У медведя во бору"

цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, поддерживать радостное настроение.

Труд на участке: убираем сухую траву.

цель: учить действовать коллективно.

Вечер:С/Р игра "Мы едем в зоопарк"

цель: организовать с детьми игровые действия в русле нескольких тем, объединяя их в единый сюжет (едем в автобусе, покупаем билеты и т. д., продолжать формировать умение брать на себя определенную роль.

Д/И: "Чей хвост?"

цель: учить детей правильно соединять картинки (хвост и тело животного)

Среда

Утро: Утренняя гимнастика.

Продолжать знакомить детей с изменениями, которые происходят у животных осенью (птицы улетают на юг, зайка и белка меняют шубки)

Д/И: "Зоолото"

цель: учить называть животных, находить их на карточках.

НОД: "Морковки для зайчат" (аппликация)

цель:закрепить использование приема приложения, учить приклеивать предметы.

Самостоятельные игры с любимой игрушкой

цель: учить использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые сюжеты.

Прогулка: Наблюдение за кошкой

цель: расширять представления о домашних животных, активизировать словарный запас.

П/И: " Обезьянки"

цель: упражнять детей в подлезании под веревку боком,повышать двигательную активность.

Труд: сбор разноцветных листьев для поделок.

цель: активизация словаря, формирование умения объяснять свой выбор.

Вечер:Чтение сказки "Теремок" в сопровождении настольного театра

цель: учить внимательно слушать сказку, следить за сюжетом, вызвать положительные эмоции.

Труд. поручения: уберем игрушки на свои места

цель: воспитывать у детей желание трудиться.

Индивид. работа по ФЭМП: учить сравнивать предметы по размеру, обозначать результаты сравнения словами: длинные уши, короткие уши, длинный хвост, короткий хвост)

Четверг

Утро: Утренняя гимнастика.

Рассматривание иллюстраций "Дикие животные"

цель: дополнить знания детей о диких животных (заяц, медведь, лиса) и их детенышах.

Воспитание КГН: игровое упражнение "Мама зайчиха учит зайчонка есть правильно и красиво"

цель: учить детей правилам за столом во время приема пищи.

С/Р игра: "Больница": сюжет "У доктора Айболита"

цель: способствовать становлению игры на основе произведения К. Чуковского, брать на себя роль врача.

НОД: "Описание любимых игрушек-животных" (развитие речи)

цель: учить составлять рассказ по игрушке, закреплять знание названий детенышей животных, учить произносить звуки быстро и медленно, тихо и громко.

НОД: "Медведи любят сладкое печенье" (лепка)

цель: закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями, сплющивать шар. Показать приемы работы со стекой.

Прогулка: Наблюдение за собакой:

цель: знакомить со строением ее тела, особенностями ее внешнего вида.

П/И: "Птички в гнездах"

цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, находить свое место.

Д/И: "Осенние листья"

цель: учить находить одинаковые по цвету и форме листочки.

Труд: подметание лавочек на участке.

Вечер:Чтение стихотворения Т. Собакина "Улитка"

Д/И: "Подбери картинку"

цель: учить правильно классифицировать предметы (дикие и домашние животные)

Инд. работа: учить детей раскатывать пластилин, соединять концы полученной палочки.

Пятница:

Утро:Утренняя гимнастика.

Беседа о жизни животных в лесу "Кто живет рядом с нами?"

Рассматривание картинок "Животные"

Д/И: "Угадай, кто это?"

цель: закреплять знания детей о жителях леса.

НОД: "Мишка косолапый" (рисование)

цель: учить изображать животное в вертикальном положении, составлять фигуру из овала и круга, передавать структуру шерсти.

С/Р игра: "Семья" (игровая ситуация"Покормим мишку")

цель: учить детей брать на себя роль мамы, обыгрывать различные действия.

Прогулка: Наблюдение за небом, солнцем

цель:развивать интерес к явлениям природы, учить выражать в речи свои наблюдения и выводы.

П/И: "Лохматый пес"

цель: учить детей ориентироваться в пространстве, выполнять действия в соответствии с текстом.

Труд. поруч: уборка сухих листьев на участке.

цель: приучать детей выполнять несложные трудовые поручения, учить соблюдать чистоту и порядок на участке.

Вечер:Чтение и инсценировка сказки "Три медведя"

цель: вызвать интерес детей к театрализованной деятельности; закреплять знания детей о правилах поведения в группе, правилах общения со взрослыми.

Свободное рисование карандашами картин о лесе

цель: систематизировать представления детей о лесе, жителях леса, о том, что растет в лесу.