Коллективная трудовая деятельность в старшей группе по подклеиванию книг «Книжкина больница»

Ольга Першина
Коллективная трудовая деятельность в старшей группе по подклеиванию книг «Книжкина больница»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Закреплять умения в уже знакомых видах деятельности : перебирать книги и выбирать из низ требующие ремонта; нарезать бумагу определённого размера; готовить всё необходимое для выполнения коллективного труда.

2. Воспитывать умение выслушивать задание, продумывать план работы, не мешать товарищам, помогать им; не бросать дело, не закончив его; не стесняться просить помощи.

3. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Предшествующая работа:

Обучались на занятиях простейшим умениям и навыкам:

Темочки:

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Книжкина больница. Конспекты
• Книжкина больница. Ремонт книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

• нарезания бумаги нужного размера; аккуратной работе с клеем и ножницами;

• в результате поручений овладевали навыками поддержания порядка в книжном уголке;

• воспитывали общественно-направленные мотивы коллективного труда; во время этических бесед подчёркивали значимость общественного труда, необходимость трудиться не только для себя, но и для общего дела.

На занятии по ФЦКМ рассказывали о создании книги, читали стихотворение С. Маршака «Как печатали книгу».

Знакомили детей с правилами работы с книгой.

Оборудование и инвентарь:

• книги, которые нужно «полечить»;

• ножницы – 10 штук;

• клей – 10 штук;

• подставки для работы – 10 штук;

• салфетки.

Время проведения: во второй половине дня.

Способ объединения детей : совместный труд.

Организация труда : организовать столы для четырёх участков работы.

Методические приё мы: вопросы, загадки, задания, стихи.

Ход трудовой деятельности:

В. : Ребята, я хочу вам загадать загадку:

За окном гуляет вьюга, чертит на окне узор,

А мы в тепле с любимым другом

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки, ребячий лагерь, лес, костёр.

Взял я чернильную резинку и с друга пятнышки все стёр.

Потом закладкой голубою листы до завтра заложил.

Взял друга бережно рукою и в шкаф на полку положил.

Что это?

Д. : Книга!

В. : Ребята, давайте ещё раз вспомним правила работы с книгой.

Не рисовать, ничего не писать в книгах;

Не вырывать листы, не вырезать картинки;

Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

Не читать книги во время еды;

Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

Пользоваться закладкой.

В. : Сегодня мы с вами будем играть в «Больницу». Но больница у нас будет необычная. (воспитатель показывает разорванную книжку). Мы будем лечит книжки. Да-да, книги тоже болеют. Они незаметно начинают болеть: желтеть, сохнуть, рассыпаться по листочкам. Эти терпеливые больные не плачут, не стонут и не жалуются. И вот тут на помощь им приходим мы с вами, их верные друзья. Мы их лечим. (В-ль показывает подклеенные книги, читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Книжка про книжки»).

К нам, беспризорные

Книжки-калеки,

В залы просторные

Библиотеки!

Книжки-бродяги,

Книжки-неряхи,

Здесь из бумаги

Сошьют вам рубахи.

Из коленкора

Куртки сошьют,

Вылечат скоро

И паспорт дадут.

К нам, беспризорные

Книжки-калеки,

В залы просторные

Библиотеки!

В. : Ребята, давайте определим, что нам необходимо для этого сделать.

Д. : Взять разорванные книги, бумагу, ножницы, клей, подставки для работы и заклеить разорванные книги.

В. : Правильно. Намечаем план:

• отбираем книжки, которые необходимо подклеить, этим займутся Софья и Саша;

• подготовим материалы для работы:

Настя и Дима достанут бумагу,

Матвей – подготовит клей для всех ребят, которые будут подклеивать книги,

Даша принесёт ножницы, Алина – подставки для работы,

Всё это мы сложим на столы.

Предлагаю вам разделиться на группы, каждая из которых будет выполнять определённую работу, выберем ответственных за участки. Маша с помощью считалки выберет четырёх ответственных.

На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной,

Кто ты будешь такой?

Говори поскорей

Не задерживай добрых и честных людей!

Итак, ответственные: Дима, Настя, Соня и Семён.

В. : Ребята, вот на этом столе мы будем готовить полоски бумаги для подклеивания книг. Что нам для этого понадобится? Правильно, бумага, карандаши и линейки для разлиновки полосок. Здесь у нас ответственный Дима, с ним вместе будут трудиться Вика, Максим и Артём. Берите со стола необходимые вам материалы, садитесь за стол и приступайте к работе. Напоминаю, что полоски не должны быть слишком узкие и слишком широкие.

В. : А за этим столом будут трудиться Алина, Саша и Настя С. Как мы уже решили, ответственной здесь будет Софья. Вы, ребята, будете резать полоски. Что вам для этого понадобится? Правильно, ножницы и те листочки бумаги, которые разлиновали Вика, Артём, Максим и Дима.

В. : А за этим столом будут трудиться Алиса, Юра, Матвей. Ответственный – Семён. А вы, ребята, будете подгонять полоски по длине. Что вам для этого понадобится? Правильно, Семён, ты возьмёшь те книжки, которые отобрали Софья и Саша для «лечения» и положишь их на ваш стол. Затем будете брать по одной книжке и одной полоске, прикладывать полоску к книге и отрезать полоску нужной длины. После этого, вы кладёте полоску в эту книжку и откладываете её в сторону.

В. : А за последним столом у нас будут трудиться остальные ребята, во главе с Настей Ю. они будут подклеивать книги. Что вам для этого понадобится? Правильно, книга, полоска бумаги, клей, доска для работы и салфетки, для удаления лишнего клея. Берите с третьего стола по одной книжке, вынимайте из неё приготовленную полоску, смазывайте её клеем и приклеивайте. Ну что же, приступайте к работе.

По окончании работы воспитатель, осматривая «вылеченные» книги, читает отрывок из стихотворения С. Маршака.

Вышли книжки из больницы,

Починили им страницы,

Переплёты, корешки,

Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале

Каждой полку указали.

В. : Молодцы, ребята. Хорошо потрудились, «вылечили» книги. Они говорят вам: «Большое спасибо, друзья». А теперь необходимо поставить их обратно на полку. (Дети ставят книги на полку). Молодцы! Ну а, теперь мойте руки и убирайте свои рабочие места.