Картотека подвижных игр в старшей группе

Анастасия Кошелева
Картотека подвижных игр в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Классификация подвижных игр по степени

физической нагрузки.

Игры малой подвижности – Движения выполняются в медленном темпе и интенсивность их незначительна (ходьба, игры на внимание);

Игры средней подвижности – Характер движений относительно спокойный (быстрая ходьба, активная передача предметов);

Игры высокой подвижности – Активно участвует вся группа, игры основаны на беге и прыжках.

Игры Малой подвижности

Передай и встань

Игра малой подвижности

Публикация «Картотека подвижных игр в старшей группе» размещена в разделах

• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Подвижные игры для детей
• Старшая группа
• Темочки

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, умение сотрудничать, играть в команде. Развивать ловкость, внимание, координацию. Укреплять мышцы плеч и спины.

Ход игры: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии 2 шагов друг от друга. Перед колоннами проводится черта, на нее кладутся 2 мяча. Дети должны передать мяч стоящему сзади товарищу над головой на прямо вытянутых руках, повернувшись после этого лицом к нему. Воспитатель объясняет правила игры, демонстрируя все необходимые движения. По звуковому сигналу команды начинают одновременно передавать мяч. Дойдя до последнего ребенка в колонне, мяч таким же способом передают обратно. При желании задание можно усложнить, изменив варианты передачи мяча.

Съедобное-несъедобное

Игра малой подвижности

Цель: Продолжать развивать реакцию, координацию, закреплять умение ловить мяч двумя руками. Стимулировать внимание, обогащать словарный запас.

Ход игры: Дети садятся в линию. Воспитатель поочередно бросает мяч в руки каждому ребенку, называя съедобный или несъедобный предмет. Задача ребенка поймать мяч, когда название съедобное и оттолкнуть мяч, когда несъедобное.

Четыре стихии

Игра малой подвижности

Цель: Развивать внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов.

Ход игры: Дети садятся по кругу. Воспитатель объясняет, что при слове «Земля» руки нужно опустить вниз, при слове «Вода» вытянуть вперед, при слове «Воздух» поднять вверх, а при слове «Огонь» - вращать руками в лучезапястных и локтевых суставах. Чередование ключевых слов произвольное, скорость можно увеличивать.

Шмель

Игра малой подвижности

Цель: Развивать внимательность, точность, ловкость, координацию. Укреплять мышцы спины, плеч.

Ход игры: Играющие садятся кругом. Внутри круга по земле перекатывается мяч. Дети отталкивают его от себя руками, не ловя и не давая мячу коснуться ног-«ужалить». Ужаленный игрок поворачивается спиной в круг, пока не будет ужален другой ребенок.

Ровным кругом

Игра малой подвижности

Цель: Закреплять умение придерживаться правил. Развивать сноровку, ловкость, равновесие и координацию. Стимулировать фантазию, поощрять творческий подход.

Ход игры: Дети становятся в круг. Одного из играющих воспитатель назначает затейником. Он находится в середине круга. дети идут по указанию воспитателя вправо или влево под следующий текст:

Ровным кругом друг за другом

Сделаем вот так….

По окончании текста дети становятся на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Затейник показывает какое-нибудь движение, а все стоящие вокруг его повторяют. Затем воспитатель меняет водящего. Каждый затейник должен сам придумывать движения, не повторяя тех, что были ранее.

Сбей кеглю

Игра малой подвижности

Цель: Тренировать меткость, ловкость, укреплять мышцы рук.

Ход игры: Дети строятся в колонну за стартовой линией по 6-8 чел. По сигналу воспитателя дети стараются прокатить мяч так, чтобы сбить кегли, стоящие на расстоянии 4-5 м от стартовой линии. Поощряются дети, сбившие все или почти все кегли.

Игры средней подвижности

Ручейки и озера

Игра средней подвижности

Цель: Учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять перестоения. Действовать по команде воспитателя.

Ход игры: Дети строятся в колонны по 5-7 человек в разных местах площадки – это ручейки. По сигналу воспитателя «Ручейки побежали!», все медленно бегут друг за другом (каждый в своей колонне, все колонны в разных направлениях. По сигналу «Озера!» «ручейки» останавливаются, дети берутся за руки, превращаясь в озера. Выигрывают те дети, чья команда быстрее выполнила перестроение и подняла вверх руки.

Горячая картошка

Игра средней подвижности

Цель: Закреплять умение передавать мяч по кругу, развивать ловкость, усидчивость, моторику.

Ход игры: Дети строятся в круг. Один из игроков держит в руках мяч. По сигналу воспитателя (звук бубна или музыка) дети передают мяч друг другу по кругу. Уронивший мяч –выходит из круга. Выбывает тот игрок, у кого был мяч когда остановилась музыка. Игра продолжается, пока не останется 2 человека.

День и ночь

Игра средней подвижности

Цель: Обучать детей умению бросать и ловить мяч.

Ход игры: У каждого играющего в руках по мяч. По команде воспитателя «День!» дети выполняют знакомые манипуляции с мячом (броски вверх, вниз,в стану, набивание мяча на месте и в движении и т. п.). По команде «Ночь!» дети должны замереть в той позе,в которой находятся в этот момент. Игра проводится 3-4 мин. Игрок, двигающийся до команды «День» выбывает.

Зевака

Игра средней подвижности

Цель: Упражнять детей в перебрасывании и ловле мяча двумя руками. Развивать внимательность и моторику.

Ход игры: Дети встают в круг на расстоянии одного шага друг от друга и начинают перебрасывать мяч только через центр круга, предварительно называя по имени того, кому собираются бросить. Игра продолжается, пока кто-нибудь не уронит мяч. Этот играющий встает в центр круга и выполняет 1-2 упражнения с мячом по заданию остальных ребят.

С кочки на кочку

Игра средней подвижности

Цель:Закреплять умение использовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Совершенствовать умение детей прыгать легко в разных направлениях.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки. До другой стороны через площадку раскладываются обручи на расстоянии 20-30 см друг от друга. Воспитатель предлагает детям по сигналу перейти на другую сторону площадки, перепрыгивая из обруча в обруч. После 2-3 переходов игру можно усложнить, предложив детям прыгать на одной ноге или чередовать правую и левую.

Разведчики

Игра средней подвижности

Цель : Развивать ориентирование в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе не натыкаясь друг на друга, развивать внимание.

Ход игры: Выбирается часовой, а остальные дети изображают разведчиков. Разведчики свободно располагаются на площадке бегают, ходят, в стороне стоит часовой. На сигнал «дозор» все замирают, останавливаясь на том месте, где застал сигнал. Часовой выходит в дозор и тех, кто пошевелится, забирает в плен. Игра продолжается.

Воздушный змей

Игра средней подвижности

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в беге. Учить слушать и выполнять команды воспитателя.

Ход игры: Дети строятся в колонны по 3-4 человека в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. В каждой колонне выбирается ведущий. Играющие изображают воздушных змеев. Они готовятся к полету. По сигналу «Приготовиться!» дети «разминаются»-кружат и машут согнутыми в локтях руками. После команды «Летите!» дети поднимают руки в стороны и летят, не ломая колонну, за ведущим, в разных направлениях. По сигналу «Домой» - играющие должны так же колонной вернуться на свои места. После окончания в колоннах меняются ведущие.

Игры высокой подвижности

Хитрая лиса

Игра высокой подвижности

Цель : Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Ход игры: Дети становятся по кругу на расстоянии шага друг от друга. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза. Затем обходит их за спинами и касается одного из детей, «назначая» его лисой. При этом ребенок не должен выдать себя. Играющие трижды хором спрашивают «Где ты, хитрая лиса?». После третьего раза лиса выбегает на середину круга и ловит остальных играющих. Если водящий выдаст себя раньше, назначается новая лиса.

Мышеловка

Игра высокой подвижности

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движение со словами, ловкость. Упражняться

в построении в круг, ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи. Закреплять умение начинать и заканчивать игру по команде воспитателя.

Ход игры: Воспитатель выбирает 5-6 человек и назначает их «мышеловами». Остальные играющие дети становятся на одном краю площадки. Мышеловы становятся в центре площадки, берутся за руки и, двигаясь по кругу, хором повторяют :

Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели.

Мы поставим мышеловки и поймаем всех сейчас!

После этих слов воспитатель издает звуковой сигнал (свисток, бубен, мышеловы поднимают руки, а «мыши» перебегают через них на другой край площадки. По повторному сигналу мышеловка закрывается, дети, оставшиеся внутри круга, тоже становятся в круг, увеличивая его.

Пограничники

Игра высокой подвижности

Цель: Продолжать учить детей начинать и заканчивать игру четко по сигналу воспитателя,

придерживаться правил. Развивать сноровку, ловкость, равновесие и координацию, умение ориентироваться в пространстве, прыгать на двух ногах и с одной ноги на другую с продвижением вперед или назад.

Ход игры: На полу чертят или выкладываю круг средний круг (диаметром 2-2.5м)- границу. Все играющие становятся за кругом на расстоянии полушага. Выбирается «пограничник», Он становится в центр круга. Дети прыгают в круг и из круга. Водящий бегает в кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся в кругу. Ребенок, до которого «пограничник» дотронулся, отходит в сторону. Через 30-40 секунд игра останавливается. Выбирается другой водящий, и игра повторяется со всеми детьми.

Самолеты

Игра высокой подвижности

Цель:Закреплять умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Продолжать приучать внимательно слушать сигнал воспитателя.

Ход игры: Воспитатель делит играющих на 2 группы – «Самолетики» и «Тучки». Команды располагаются на противоположных краях площадки. По звуковому сигналу «Самолетики летят и на землю не хотят» дети-самолетики начинают бегать врассыпную, уворачиваясь друг от друга, руками изображая крылья самолета. По сигналу «Тучи», самолетики убегают на свою сторону площадки, выбегают дети из второй команды и пытаются поймать самолетики. Пойманые дети выбывают из игры

Мы веселые ребята

Игра высокой подвижности

Цель: Развивать у детей умение выполнять движение по словесному сигналу. Упражнять в беге в определенном направлении с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, посередине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят:

Мы веселые ребята,

Раз-два-три-ЛОВИ!

После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, до кого ловишка дотронулся, считается пойманным и садится на лавочку. После 2-3 перебежек ловишка меняется.

Космонавты

Игра высокой подвижности

Цель: Развивать координацию, закреплять умение бегать, не натыкаясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве. Приучать детей внимательно слушать сигнал воспитателя.

Ход игры: На полу раскладываются обручи по 1 на 2-3 детей, на расстоянии 50см друг от друга. Центр оставляется свободным. Дети идут по кругу, взявшись за руки,и произносят:

Ждут нас быстрые ракеты

Но в игре один секрет-опоздавшим места нет.

После этих слов все дети разбегаются по площадке, стремясь занять места в ракетах. Оставшиеся без места игроки выбывают. «Космонавты», успевшие занять место в ракете, придумывают свой курс полета. Затем, по сигналу воспитателя, снова встают в круг. Воспитатель убирает одну «ракету». Игра продолжается до того момента, пока не останется один обруч. Начинать и заканчивать игру необходимо только по сигналу.

Ловишки

Игра высокой подвижности

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность, упражнять в беге с увертыванием. Стимулировать координацию.

Ход игры: Дети стоят на расстоянии 2-3 м от края площадки, где располагаются ловишки. По сигналу воспитателя «Лови!» они догоняют убегающих детей. Пойманный ребенок сам становится ловишкой.