Календарный план тематической недели «Юный исследователь» в логопедической группе детей с ОНР

Наталья Химченко
Календарный план тематической недели «Юный исследователь» в логопедической группе детей с ОНР
▼ Скачать + Заказать документы

с 9 по 13 июля 2018 г. 2 неделя

Задачи: организовать деятельность детей на исследование проблемы, сравнение, анализ полученных результатов опытов и практическое освоение знаниями некоторых свойств, предметов окружающего мира; развивать умения вести наблюдения, сравнивать, делать выводы, оформлять результаты; воспитывать культуру поведения в окружающем мире.

ПОНЕДЕЛЬНИК 9.07.2018 г.

Формы и средства работы в зависимости от сложившейся ситуации Программно-методический комплект

УТРО

Публикация «Календарный план тематической недели „Юный исследователь“ в логопедической группе детей с ОНР» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Календарно-тематическое планирование. КТП
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• ОНР. Проекты, планы
• Планирование. Планы работ
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Утренняя гимнастика Комплекс №1

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Что мы знаем о воде?»

Задачи: познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); уточнить значение её для всего живого; развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова : жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная; воспитывать бережное отношение к воде.

Самообслуживание и элементы бытового труда.

Трудовое поручение: полить цветы

Задачи: формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

Познавательно-исследовательская деятельность

Опыт: «Текучесть воды», «Окрашивание воды», «Как вытолкнуть воду?»

Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

Игровая деятельность

Игра: «Водяной»

Задачи: развивать умение определять стоящего перед ведущим, трогая игрока руками не открывая глаз. Картотека

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Пословицы о воде»

Задачи: формировать представления о пользе и значимости воды в жизни человека, упражнять детей понимать и объяснять значение пословиц; воспитывать трудолюбие.

Двигательная деятельность

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Задачи: Упражнять детей находить выразительный образ. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать выдержку.

Игровая деятельность

Дидактическое упражнение "Угадай по описанию"

Задачи: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия. Картотека

Двигательная деятельность

Игры по интересам: игры с выносным материалом - упражнять объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения. Картотека

Музыкальная деятельность

По плану муз. руководителя

ПРОГУЛКА

Познавательно – исследовательская деятельность

Наблюдение за дождем

Цель: пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными. Картотека наблюдений

Познавательно – исследовательская деятельность

Показ фокусов «Плавающие яйца», «Трусливый перец», «Исчезающая монетка», «Сломанный карандаш»

Цель: позабавить детей, развивать наблюдательность, внимание, сообразительность.

Самообслуживание и элементы бытового труда

Трудовые поручения: подмести веранду, дорожки.

Задачи: воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца.

Изобразительная деятельность

Рисование мелом на асфальте

Задачи: развивать изобразительные навыки и умения. Воспитывать любовь к рисованию.

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Солнечный зайчик»

Задачи: упражнять бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения в соответствии с характером перемещения солнечного зайчика, развивать быстроту движений.

Картотека

Коммуникативная деятельность

Заучивание стихотворение Н. Григорьевой «Песня дождя»

Задачи: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, формировать навыки выразительного чтения.

Игровая деятельность

Самостоятельная деятельность детей (игры, общение и деятельность по интересам).

Задачи: развивать творческие и коммуникативные качества детей.

Музыкальная деятельность

Хороводная игра «Солнышко и дождик»

Задачи: добиться эмоциональной выразительности речи и движений.

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Ходят капельки по свету»

Задачи: развивать двигательную активность

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Гимнастика после сна № 1 Комплекс № 1

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Правила поведения на воде»

Задачи: закрепить знание правил безопасного поведения около водоема летом.

Изобразительная деятельность

Рисование «Лёгкие, воздушные, ветерку послушные». (воздушные шары)

Задачи: упражнять детей в рисовании предметов округлой формы; воспитывать любовь к окружающему, желание поделиться с близкими своими впечатлениями; развивать наблюдательность, аккуратность в работе с красками, желание доводить дело до конца.

Двигательная деятельность

Малоподвижная игра «Запомни движение»

Задачи: развивать зрительно-моторную память, внимание. Картотека

Игровая деятельность

Сюжетно - ролевая игра «Путешествие на корабле»

Задачи: формировать представление о семейных взаимоотношениях, совместных досугах, воспитывать любовь, доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к совместным путешествиям. Картотека

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Бабка – Ёжка»

Задачи: развивать бег с увертыванием, не наталкиваясь друг на друга; учить правильно реагировать на дразнилку. Картотека

Игровая деятельность

Игры по интересам: игры с выносным материалом.

Задачи: упражнять объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения.

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение Б. Заходер «Что случилось с водой?»

Задачи: упражнять детей высказывать свои суждения о прочитанном, слушать мнение других детей.

Конструирование из различных материалов

Предложить детям изготовить рыбку в технике оригами

Задачи: развивать глазомер, внимание, мелкую моторику рук.

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Мышеловка»

Задачи: развивать быстрый бег, выдержку, внимание.

Картотека