Календарное планирование в подготовительной группе по теме «Мамин день. Семья»

Ольга Георгиева
Календарное планирование в подготовительной группе по теме «Мамин день. Семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать маму добрыми делами. Расширение гендерных представлений: воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно относиться к женщинам к девочкам.

Итоговое мероприятие: Стенгазета «Рассказы детей о своих мамах»»

Утренняя гимнастика Комплекс №

Бодрящая гимнастика Комплекс №

Воспитание КГН, навыков самообслуживания умение полоскания рта после приема пищи.

Темочки:

• Планирование. Календарно-тематическое планы, КТП
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Планы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2021

Работа с родителями «Если нет согласия в семье… -советы психолога». «Авторитет родителей. Что такое ложный авторитет» (по Макаренко)

«Детское упрямство».

НОД Совместная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник I половина дня Познавательное развитие

Беседа «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».

Ц: углублять знания детей о роли мамы и бабушки в их жизни.

9.00-9.50 Совместная деятельность логопеда с детьми

10.30-11.00

Музыкальный досуг Беседа с детьми о празднике 8 марта, беседа о мамах, бабушках, девочках. Разыгрывание ситуации «Мамины помощники».

Д/игра «Кому что нужно для работы?», «Собери членов семьи» (животные, птицы,

Трудовые поручения: помощь навести порядок в игровых зонах.

С/ р игры: «Семья», «Магазин», «У врача»

Ситуативные разговоры с детьми о бережном отношении к маме, чтобы не огорчать маму. Д. И. : «Собери членов семьи» (животные, птицы, «Кого как называют» Д/игра «Все работы хороши». Д/материал- посуда. Портфолио «Моя мамочка» .Д/материал «Уроки безопасности»,

«как избежать неприятностей»

Атрибуты «На кухне»

Материал для исслед. деят-ти: ткани, посуда.

Блоки Дьенеша. Палочки Кьюзиньера, Ленточки разного цвета и длины

н/п игра «Мы считаем»

д/игра «Математика».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Вечер. Региональный компонент.

«Международный женский день в нашей семье».

Цель: закреплять понятия семейных традиций Разучивание стихотворения В. Руссу «Много мам на белом свете»

Раскраски – цветы, букеты. Д. И. : «Составь букет для мамы» Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить родителям о своевременной оплате квитанций.

Чтение художественной литературы Ненецкая сказка «Кукушка», М. Цветаева «У кроватки»; Г. Виеру «Мамин день».

Вторник I половина дня 9.00-9.30 Развитие речи/Грамота

Звуки буква Ц:выделять звук в слове и опред его положение, уточнить артик звуков

9.00-9.50 Совместная деятельность логопеда с детьми

10.35-11.05 Физическое развитие

Проблемный вопрос: «Зачем человеку нужна мама?»;

Д/игра «наши эмоции» .Беседа «Мама на меня в обиде». Д/ игра «Умей извиниться».

Игровой тренинг «Как твои дела, бабушка?» (учить задавать вопросы, интересоваться бабушкиными потребностями).

Ситуации:«Женская красота, в чем вы ее видите?» «Что я подарю маме, когда вырасту», Драматизация ненецкой народной сказки «Айога». Д. И. : «какие вежливые слова ты знаешь?»,

«Назови слова, в кот. Слышится звук» Картотека пословиц и поговорок по теме.

Слоговые кубики. Д/игра по развитию речи «Найди пропущенную букву», Иллюстрации, картины, фото с весенними ейзажами. Д/игра «Времена года». М/материал «Природные и погодные явления».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Заучивание пословиц о маме

С / р игра «Магазин». Обводки, раскраски. Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями посоветовать родителям обратить внимание на головной убор ребенка (по сезону)

Чтение художественной литературы Л. Давыдова «Я мамy люблю»; Плещеев «Внучка», Берестов В. «Праздник мам»

Среда I половина дня 9.00-9.30 ФЭМП

9.40-10.20 Совместная деятельность логопеда с детьми

10.30-11.00 Музыка Рассматривание альбома с семейными фотографиями.

Д. И. : «Закончить предложения:

- Моя мама лучше всех, потому что…

- Я горжусь своей мамой, потому что… и т. д.

«Как близкие люди общаются на расстоянии»

Игра-драматизация по рассказу Л. Воронковой «Ссора с бабушкой». Составление описательного рассказа «Любимая мамочка», «Моя бабушка». Д/игра «Сложим ласковое слово», «Кто больше слов» Д. И. : «Закончи предложение»

Д. И. : «Сосчитай цветы в букетах, составь букет, больше, меньше, поровну» Необходимое в уголке творчества для СХД.

Атрибуты для упр-й в физ. уголке. Мешочки, скакалки, обручи. Картотека для физ. игр.

Плакат «Цветок» гимн/ для глаз. Репродукция картины «Март».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня 15.05-15. 30Лепка: «Цветы для мамы», «Кувшинки». Беседа: «Кем работает моя мама, папа» Отгадай загадки о профессиях своих мам. Д. И. : «Сосчитай цветы в букетах, составь букет, больше, меньше, поровну». «Закончи предложение» Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями приобрести запасные варежки Василисе.

Чтение художественной литературы» Воронкова Л «Что бы сказала мама?»; Пантелеев Л. «АУ!»; Косяков И. И. «Всё она»

Четверг I половина дня Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы)

Путешествие в раннюю весну

Ц – Уточнять систематизировать знания детей о характерных признаках ранней весны

9.55-10.25

(рисование) «Цветы в вазе»

Ц - Совершенствовать умение выполнять набросок композиции простым карандашом. Закреплять разные приёмы рисования кистью

12.00Музыкальный досуг.

Беседа: Мамины помощники» (предметы для уборки, инвентарь, «У мамы на кухне», «Что спрятано»- развивать у детей умение отгадывать на ощупь материал;

Д. И. : «Что для чего», «Найди лишнее»

«Разложи по возрасту» (девочка – девушка – женщина –старушка).

Составление описательного рассказа по схеме «Моя мама».

Беседа «Я люблю свою маму/бабушку/сестру, потому что …».

Д/игра «Собери картинку», Д/игра «Собери картинку», «Что для чего нужно», «Найди лишнее» «Весна в картинках» - наглядное пособие для педагогов

Схема описательного рассказа «Моя мама».

Картинка «Поздравляем маму и бабушку».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Совместная деятельность логопеда с детьми Прослушивание музыкального произведения Чайковского «Март», Рисование портрета мамы. «Цветы для мамы»

Д. И. : «Что для чего», «Найди лишнее»

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Предложить помочь маме по дому.

Чтение художественной литературы Е. Благинина «Бабушка-забота». И. Пивоварова «Бабушка». С. Михалков «А что у вас?»

Пятница I половина дня 9.00-9.30 ФЭМП

9.40-10.10.

(Аппликация) Открытка для мамы Познакомить с техникой «Объемная аппликация» 10.30-11. 00 Физическая культура Исследовательская деятельность: «Тонет- не тонет», «Ткани» для закрепления знаний о св-ах материала; Запахи приятные и неприятные» (лимон, чеснок)

ФЭМП д/и «Кого больше», «Найди число к кол-ву».

и/упр, «Поможем Мишке найти шишки»(ширина. длина)

Беседа: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их?», «Как мы помогаем бабушке и маме». И/ упр : «Поможем Мишке найти шишки»(ширина. Длина) Серия картинок «Домашние заботы».

Обводки, трафареты «Цветы», «Вазы», «Женская одежда».

Раскраски «Цветы», Журналы мод, кусочки тканей из разных материалов

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня 15.05- 15.30 Речевое развитие

Рассматривание репродукций «Семейный портрет»

Рисование портрета мамы. Познакомить детей с украшениями, с тем, что такое мода. Предложить детям ножницы «Журнал мод» (вырезать из журналов) Д. И: «Одень маму, папу» (Бумажная игра) Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить родителям забрать пижамы домой.

Чтение художественной литературы Ю. Яковлев: «Мама» Благинина Е. «Мамин день» татарская народная сказка «Три дочери», рассказ В. Осеевой «Три сына», О. Григорьев «Бабушка»