Календарное планирование «Защитники Отечества»

Лариса Шпильман
Календарное планирование «Защитники Отечества»
▼ Скачать +Заказ

Тема: «Защитники отечества». Цели: Воспитание уважения к защитникам Отечества. Знакомство детей с военными профессиями.

Итоговое мероприятие: «Спортивное развлечение»

ПОНЕДЕЛЬНИК

Муз. Утренняя гимнастика.

Беседа «Пограничник на границе»

Публикация «Календарное планирование „Защитники Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Проекты, планы к 23 февраля
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Цель: обобщить и систематизировать знания о пограничниках, как о защитниках границы нашей Родины. «Попади в цель» - бросать мяч в цель.

(Никита М. Полина Б. Юля Ч) Д/ и: «Отгадай военную технику по описанию»

Цель: систематизировать знания детей о военной технике. Рассматривание иллюстрации «Пограничник на заставе».

Цель: воспитывать любовь и уважение к российской армии.

ПОЗНАНИЕ «Защитники Отечества» Расширить знания детей о различных родах войск. Обобщить словарь существительных, обозначающие военные профессии.

РИСОВАНИЕ «Военная техника» (танк, самолёт, военный крейсер) Продолжать учить детей рисовать военную технику, соблюдать пропорцию.

ЛОГОПЕДИЯ По плану логопеда

Прогулка: Наблюдение за поземкой.

Цель: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.

П/и «Быстрые пограничники»

Цель: продолжать совершенствовать умение детей действовать по сигналу закреплять умение двигаться приставным шагом-Арина. В, Данил. П. Влад. Арина. Ш. Ульяна

Худ. слово:

Сама ветрами подгоняет

Хозяйка зимняя пурга,

А след позёмка заметает,

Равняя белые снега. В. Соловьева

Труд: сгребание снега к деревьям, кустарникам – воспитывать бережное отношение к растениям.

Работа перед сном Чтение стихотворения М. Исаковского «У самой границы» Цель: воспитывать любовь к поэзии.

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна,.

Просмотр мультфильма «Смешарики» («Пограничная территория»).

Цель: вызвать у детей положительные эмоции от просмотра фильма.

Рисование карандашами «Собака-друг пограничника».

Цель: закрепить умение самостоятельно придумывать сюжет рисунка.

Работа в уголке физ. воспитания. Учить прыгать через скакалку Арину В. Вику Ф, Полину Б. Ульяну С.

Сюжетно-ролевая игра: «Военные моряки». Формировать умение детей передавать эмоциональное состояние в соответствии с особенностями роли.

Прогулка. Наблюдение за вечерним небом. День прибавился и небо стало светлее. Самостоятельная двигательная деятельность детей.

ВТОРНИК

УТРО. Утренняя гимнастика.

Беседа о богатырях - закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, о ее народных героях – богатырях Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче; воспитывать интерес к истории Родины

Индивидуальная работа. Классификация военной техники

(Даниил Е. Арина В, Полина Б, Даша Ш. Егор У) Игра-ситуация «Защитим слабого» - воспитывать смелость.

Пальчиковая игра.

«Три богатыря» Самостоятельная деятельность

детей в центрах активности.

Дежурство в уголке природы. Полть растения и протереть пыль.

Объявить о конкурсе творческих работ «Военная техника» - приобщать родителей к совместному творчеству с детьми.

ООД

Логопедическое По плану логопеда

Развитие речи «Наша Армия» Учить составлять рассказ с опорой на картинки. Развивать монологическую речь. Воспитывать уважительное отношение к рассказам своих товарищей.

Музыка По плану муз. работника

ПРОГУЛКА. Наблюдение за сосульками – закреплять знания о различных состояниях воды.

П / и: «Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы» - согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

Продолжать учить ходить на лыжах (Юля Ч, Саша О. Даша Ш, Данил Ш, Арина Ш) Д / и: «Кто что делает?» - развивать внимание, память.

Индивидуальная работа – катание на санках - учить выполнять повороты. Вынос оборудования для труда на участке.

Покормить птиц.

Труд: расчистка дорожек и скамеек от снега – воспитывать желание помогать взрослым.

Работа перед сном

Чтение стихов «Моряк», «Солдат». Учить детей эмоционально воспринимать содержание стихотворений, понимать их нравственный смысл.

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Инсценировка стихов «Моряк», «Солдат». Чистоговорки с Артемом Ш. Полиной Б. Ромой К. Настей Ф Игра: кто быстрее наденет рубашку, тельняшку и фуражку. ( Цель: закрепить название одежды военных). Игры с конструктором – создание военной техники. Развитие конструктивных способностей.

Прогулка. Наблюдение за птицами, прилетающими на участок. П. игра: «Самолеты», «Пограничники» - повысить двигательную активность, умение договариваться о правилах игры.

СРЕДА

УТРО. Утренняя гимнастика

Беседа: Военная специальность – радист». Закреплять знания о данной специальности.

Настольные игры. Объяснять правила игры. Разрезные картинки «Собери военную технику»

Артем и Данил Е, Рома К. Арина Ш

ТРИЗ-игра «Если бы я был… богатырём»; Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Поручить дежурным полить цветы.

Оформление стенгазеты «Лучше папы друга нет»

Демонстрация уважительного отношения к роли отца в воспитании ребенка.

* Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада.

ООД Познание.

(ФЭМП) «Геометрические фигуры» Цель: закрепить знания названий геометрических фигур, упражнять в ориентировке в пространстве развивать слуховое внимание, самостоятельность в своих решениях. (стр. 145 Казинцева)

Лепка «Пограничник с собакой» Закрепить умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов.

Ф. культ. № 28 упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком; упражнять в переброске мяча; повторить лазанье под дугу. стр. 60 (Пензулаева)

Прогулка:

Наблюдение за работой дворника – воспитывать умение к труду взрослых.

П / и: «Два мороза» - соблюдать правила игры.

«Найди, где спрятано ориентация в пространстве.

«Образование прилагательных слов».

Лера и Лиза К. Настя Ф, Лиза Е. Д / и: «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Индивидуальная работа – развивать навыки бросания снежков в цель. Помощь дворнику в уборке снега на участке. Расчистка дорожек.

Рассматривание снежинок.

Работа перед сном Чтение сказки «Финист – Ясный сокол»

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Прослушивание песни «Богатырская сила»

муз. А. Пахмутовой

Продолжить оформлять поздравительные открытки для папы. Д. И. «Собери богатыря в путь – дорогу…» - классификация предметов.

Сюжетно-ролевая игра «Госпиталь» - развивать ролевой диапазон, умение согласовывать свои действия.

Прогулка. П/и «Цепи-кованные». Наблюдения за погодой вечером. Катание на санках, с горки. Воспитывать дружеские отношение в игре.

ЧЕТВЕРГ

УТРО. Утренняя гимнастика.

Беседа: «Электроприборы помощники» - закреплять знания детей о бытовых приборах.

П. и «Лягушка и цапля» - соблюдать правила игры, развивать быстроту реакции. Закреплять прямой и обратный счет.

(Данил Ш. Арина В. Никита М, Артем Ш) Ситуативный разговор: «Когда я стану взрослым?»

Сформировать понятие, что мужчина – Защитник Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями.

Беседы по интересующим вопросам.

ООД

МУЗЫКА По плану муз. работника

ФЭМП Деление на части. Измерение шагами. Цель: продолжать учить детей делить предметы на две и четыре равные части. Упражнять в измерении расстояний шагами, развивать мелкую моторику, зрительное внимание, самоконтроль. (стр. 148 Казинцева)

РИСОВАНИЕ «Я с папой»- учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида. Продолжать знакомство с видами и жанрами изо. Воспитывать любовь к папам. (Стр. 148 Лыкова).

Прогулка:

Наблюдение: свойства льда.

П/ И: «Перехватчики» «Самолеты»

Цель: упражнять в умеренном темпе бега, быстрой ходьбе, способствовать ориентировке в пространстве. Игровое упр. : «Кто дальше бросит снежок».

Развивать глазомер, силу броска. (Мальчики) Словесная д/и «Кто служит в армии?»

Сформировать образовывать имена существительные с помощью суффиксов: -чик, -ист. Сюжетные игры по выбору детей.

Рассматривание заснеженных деревьев. Развивать наблюдательность.

Работа перед сном Чтение Н. Никольский "Что умеют танкисты"

Вечер: Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Разучивание стихотворения С. Михалкова «Мы тоже войны»

Артикул. гим. : «Барабанщик» отрабатывать подъем языка вверх, в стороны, развивать его подвижность.

(Рома, Данил П) Загадывание загадок об армии – развивать логическое мышление. Предложить трафареты с военной тематикой

Цель: поддерживать интерес к теме, развивать аккуратность.

Прогулка. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке. П. и «Догони свою пару» - продолжать учить менять направления во время игры. Катание на санках С горки, упражнять в прыжках нв двух ногах с продвижением вперед.

ПЯТНИЦА

Утро: Утренняя гимнастика.

Беседа: Каких помощники есть у вас дома.

игра. Игра мал. под-ти: «Глухой телефон» - развивать слуховое внимание. Артикуляционная гимнастика

Рома К. Лиза К. Лиза Т. Кирилл Б. Д. игра: «Хорошие и плохие поступки» - воспитывать уважение к старшим Дежурство по столовой: Игровое упр. : мы дежурим сегодня.

«Пантомима». Учить мимикой и жестами изображать животное

ООД

АППЛИКАЦИЯ. Открытка к дню Защитников отечества. Развивать творческие способности детей, умелость рук при выполнении сложной аппликации.

Развитие речи Подготовка к обучению грамоте.

Определение согласного звука «Г» в словах. Цели: закрепить знания детей о звуке [г]; развивать слуховое восприятие, внимание и память; закрепить умение выделять звук словах, развивать фонематическое восприятие; упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе слов; закрепить артикуляцию и правильное произношение.

Физкультура №29. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; упражнять в прыжках на двух ногах между предметами, затем на правой и левой ноге, используя энергичный взмах рук., закреплять умение ползать на ладонях и коленях между предметами. Продолжать учить перебрасывать мяч друг другу в парах (баскетбольный вариант)

Прогулка: Наблюдение за снегопадом.

П. игра: «Воробышки и кот, Мышеловка». Закрепить название зимних месяцев с Юлей Ч. Владом И. Ромой К. Ариной В «Я начну, а ты продолжишь».

Уметь закончить предложение, начатое воспитателем. Труд в природе. Расчистить горку от снега.

Работа перед сном Чтение перед сном произведений Н. Носова. Закрепить складывание покрывал перед сном.

Вечер:

Спортивно-музыкальный праздник «Будем в армии служить». Цель: воспитывать у детей чувство уважения к Российской армии, любви к Родине, создать атмосферу веселья, доброжелательности, дружеского состязания и удовольствия.

Прогулка. Наблюдение за погодой- сравнивать погоду с дневной. П. И «Ловишки» - развивать ловкость, скоростные качества.

Игры по желанию детей – воспитывать самостоятельность.