Галина Кальченко
«Грачи прилетели». Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе
. Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе
Цель: создать условия для развития познавательной мотивации детей, развития взаимодействия с взрослыми и сверстниками, реализации совместной творческой деятельности.
Задачи:
Образовательные :
• обобщить знания детей о ранней весне, перелётных птицах;
• расширить представления детей об образе жизни грачей в природе;
Публикация «„Грачи прилетели“, Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе» размещена в разделах
- Аппликации по лексическим темам
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Грач, грачи. Все о грачах
- Грач. Аппликации
- Грач. ИЗО, поделки
- Грач. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Перелетные птицы
- Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- «Грачи прилетели» Саврасов А. Конспекты занятий
- Темочки
• закрепить навык работы с бумагой в технике «обрывная» аппликация, умение работать с трафаретом.
Развивающие:
• Развивать зрительное восприятие, воображение, пространственные представления,
• Закреплять навыки коммуникативного поведения.
• Развивать творческие способности детей, мелкую моторику руки
- развивать стремление к самореализации в процессе выполнения творческого задания;
Воспитательные:
• воспитывать интерес к природе;
• обогащать эмоционально-художественное восприятие детей через знакомство с произведением классической музыки, звуками природы, художественным произведением.
• Пробуждать эстетические чувства и эстетическое наслаждение от продукта деятельности
• воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность в работе
Материал: картина А. Саврасова «Грачи прилетели» лист ватмана, трафареты частей тела грача, черная и белая бумага, клей карандаш, ножницы,, фломастеры,прищепки.
Предварительная работа:
• Весенние прогулки, наблюдения
• Беседы о весне
• Чтение художественной литературы;
• Рассматривание репродукций картин И. Левитана, А. Саврасова с изображением ранней весны.
Ход:
Эй, ребята, поспешите,
В круг друзей скорей зовите.
Слева друг, и справа друг.
Встанем вместе в дружный круг.
Раз, два не сердись и друг другу улыбнись!
-Ребята, какое у вас настроение? Предлагаю поделиться хорошим настроением с нашими гостями и подарить им свои улыбки.
Друзья, у меня тоже прекрасно настроение! А знаете почему?
Предположения детей
-Да потому что наступала весна, просыпается природа и на душе так радостно!
-А вы рады наступлению весны?
Ответы детей
-Как вы думаете, с чего начинается весна?
( Дети перечисляют: тает снег, бегут ручьи, появляются проталины, набухают почки, появляется первая травка, возращаются перелетные птицы).
-Ребята, какие птицы возвращаются к нам весной?
Дети грачи, скворцы, журавли, ласточки
-А какие прилетают самые первые?
Дети :грачи
-Конечно, друзья, именно грач приносит нам на своих крыльях весну,тепло и радость. С давних времен люди на Руси знали - если прилетели грачи, значит наступила весна.
Весна - одно из самых красивых времен года. О весне поэты слагают стихи, композиторы- сочиняют музыку, художники пишут картины.
Предлагаю обратить внимание на картину А. Саврасова «Грачи прилетели»
Как вы думаете, какую весну изобразил художник на своей картине?
Дети: ранняя весна
-Как вы догадались?
Дети: снег еще не весь растаял, на нем видны проталины, прилетели грачи.
-Чем заняты грачи на картине А. Саврасова?
Дети: чинят гнезда, строят новые.
В Ребята, как вы думаете, из чего грачи строят гнезда?
Дети: из веток
-Место, где живут грачи называется грачовник и там,где они живут, раздается грачиный гомон.
Аудиозапись (Звуки грача)
Друзья, я предлагаю поиграть, попробовать изобразить грачей. Как вы на это смотрите?
Ответы детей
Физминутка
Вот на ветках, грачи! Не кричи! (грозят пальцем).
Черные сидят грачи (присели).
Разместились в гнездышке (показать руками гнездо перед собой).
Распушили перышки (встать руки в стороны).
Греются на солнышке (погладить себя руками).
Головой вертят (повороты головой вправо, влево).
полететь хотят (руки в стороны - взмах).
Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках).
Полетели-прилетели (летают).
И опять все в гнезда сели (присели).
-Ребята, ко мне идея пришла! Что если нам создать свою картину «Грачи прилетели»?
А. Саврасов писал свою картину красками, а каким образом мы можем создать свою картину.
Дети предлагают: нарисовать восковыми мелками,цветными карандашами, сделать аппликацию, останавливаемся на аппликации.
-Отлично, у меня как раз есть для этого необходимый материал.
Фон у нас уже есть, осталось сделать березу и грачей.
-Но, прежде чем приступить к работе, нам надо разбиться на две подгруппы.
Одна подгруппа будет делать березу, методом обрывания. А как вы думаете, почему именно этим методом?
Предположения детей
-Правильно, чтобы подчеркнуть, что береза будет старая, ведь именно на старых деревьях грачи больше всего вьют гнезда.
Показываю способ изготовления березы
- Другая подгруппа будет делать грачей, используя трафарет.
Показываю способ изготовления грача
Дети разбиваются на подгруппы и берут необходимый материал.
-Напоминаю об аккуратном обращении с ножницами
Выставляю монотаблицу.
Дети, прежде чем приступить к работе, предлагаю размять пальчики
Пальчиковая гимнастика с прищепками
«Грачата»
Двое маленьких грачат
Целый день в гнезде кричат.
Открывают рты грачата :
Очень есть они хотят.
-.А теперь можно приступать к работе, я тоже буду участвовать в создании картины. Карандашом прорисую ствол березки, а вы, наклеив веточки, приклеите потом ствол.
Практическая деятельность детей.
Выполнение работы детьми под весеннюю классическую музыку Чайковского «Март»).
Аудиозапись Чайковского «Март»
Этапы выполнения работы
1. Из полосок белой бумаги делают ветки, один ребенок ствол.
2. Из бумаги черного цвет, используя трафарет, изготавливаем грача
3. Наклеиваем ветки на контур ствола, затем сам ствол и прорисовываем черточки.
4. Из ниток делаем гнезда.
Включаю звуки грачей
Итог
-Ребята, как вы думаете, получилась у нас картина?
-Дайте ей название
Дети придумывают название картины
-Ребята, мы для нашей картины сделаем рамку и поместим ее на видное место.
-А сейчас предлагаю всем встать в круг и поделиться своими впечатлениями о нашей работе: что вам понравилось больше всего, было ли трудно, что не понравилось и почему?
- Ребята, нас солнца луч смешит и дразнит.
Нам нынче весело с утра.
Позанимались мы отлично
Теперь играть нам всем пора!
Галина Кальченко | Все публикации
