Изобразительная деятельность «Космическое путешествие Лунтика» — средняя группа

Елена Савиных
Изобразительная деятельность «Космическое путешествие Лунтика» — средняя группа
▼ Скачать + Заказать документы

Изобразительная деятельность  — средняя группа

Цель: Закрепить умение смешивать краски на листе бумаги для получения оттенков. Способствовать овладению детей технике "набрызг",умению пользоваться губкой,жесткой кистью,выполнять художественный образ в технике "коллаж".Развивать воображение,фантазию. Воспитывать интегративные качества личности; сопереживание,участие,взаимопомощь.

Предварительная работа:Просмотр м/ф"Лунтик",слайды,видеоролики по теме, рисование на тему: " Инопланетные друзья",беседы,игры по теме, лепка: "Ракета" и т. п.

Публикация «Изобразительная деятельность „Космическое путешествие Лунтика“ — средняя группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Материалы и оборудования:Ватманы,гуашь,клеевая кисть,поролон,готовые вырезанные по контуру рисунки детей (планеты,ракеты,инопланетяне,космонавты)

Ход занятия: Стук в дверь,входит Лунтик (можно использовать ростовую куклу или актера).

Лунтик : Здравствуйте,ребята. Как я рад вас видеть. (Дети здороваются)

Воспитатель:Здравствуй,Лунтик,как ты живешь? Как настроение?

Л: Я живу хорошо,путешествую по планете Земля,только очень грущу о своих друзьях на Луне.

В: Чем же тебе помочь?

Л: Вот если бы у меня была фотография или рисунок Вселенной. Я бы повесил дома и любовался изображением,перестал бы скучать.

В: А что же нам делать,ребята? (Ответы детей,предлагают нарисовать,пр.)Наши дети смогут тебе помочь.

Дети: Да,мы нарисуем тебе Космос,не скучай.

Л: Вот спасибо и я с удовольствием займусь творчеством вместе с вами.

В:Я умею смешивать краски вот так (показ техники) с одной стороны кисть обмакиваю в фиолетовую краску,а с другой в черную,теперь провожу мазок на бумаге и получается красивый оттенок (дети повторяют технику рисования жесткой кистью,проделываем то же с губкой поролона)

Л: Я тоже так хочу порисовать (повторяет вслух способ действия,рисует).А я умею рисовать звезды,для этого использую кисть клеевую,краску и крышку от кисти. Вот посмотрите. (Показ способа действия,проговаривание действий).

В: И я попробую нарисовать звезды, этот способ называется "набрызг",а вы,ребята хотите поучиться рисовать звездочки? (Ответы детей,рисование)

Л:Узнаю,свое небо,Вселенную. Но, чего-то не хватает.

Д: Планет,ракет,космонавтов (и пр. ответы)

Л:Мы дополним наш рисунок,пусть звездочки подсохнут, а пока поиграем. Хотите? (Ответы детей)

П/ игра: "Займи место в ракете" (Макеты ракет,на одну меньше чем детей,пока звучит музыка,дети "летают",как только музыка затихает,нужно встать на ракету,выбывает из игры тот,кому не хватило ракеты).

П/игра "Планеты"(Макеты планет,солнце,звезды)По сигналу встают возле заданного объекта.

В: Посмотри,Лунтик, что мы с ребятами нарисовали и вырезали (планеты,инопланетяне,ракеты. кометы,только как же на картину разместить?

Д:А давайте приклеим. (Раскладывают,наклеивают)

В: Теперь у нас получился удивительный коллаж. Что у нас получилось (Повтор для запоминания слова).

Л:Очень красиво,подарите мне,пожалуйста,я повешу у себя дома,буду любоваться и не буду больше скучать. (Дети и воспитатель дарят Лунтику картину)Спасибо,ребята. К сожалению,мне пора. Спасибо вам,ребята. Вашу картину покажу всем и дяде Шнюку,и Миле,и Шершуне. До свидания. (Уходит,дети и воспитатель прощаются)

В:Спасибо,дети,что вы такие отзывчивые, кому мы сегодня помогли (Беседа-рефлексия)