Использование схем в составлении описательных рассказов

Марина Мельничук
Использование схем в составлении описательных рассказов
▼ Скачать

Одна из основных задач дошкольного учреждения - обучение детей связной речи, то есть умению чётко, последовательно излагать свои мысли.

Рассматривание предметов, картин, помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия.

Важно последовательно размещать в предварительной программе, схеме всех всех конкретных элементов высказывания, а так же то, что каждое звено высказывание должно вовремя сменяться последующим.

У детей с общим недоразвитием речи наибольшие затруднения:

- самостоятельно определить при рассматривании предмета его главные свойства и признаки;

Публикация «Использование схем в составлении описательных рассказов» размещена в разделах

• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

- установить последовательность изложения выявленных признаков;

- удержать в памяти эту последовательность, которая является планом рассказа - описания.

Принцип составления и использования схем. (пример)

Лист разделить на 6 ровных квадратов (по количеству характерных признаков предметов или объектов либо времен года, о которых надо рассказать).

Описание игрушек

1. Цвет. В первом квадрате можно нарисовать цветовые пятна.

2. Форма. Изображение геометрических фигур.

3. Величина. 2 игрушки контрастной величины, большой и маленький.

4. Материал. Рисунки предметов из разного материала.

5. Части игрушки. Изображение частей какой - либо игрушки.

6. Действия игрушки. Где можно использовать игрушку.

Схемы можно изображать и применять к описанию предметов, животных, птиц.