Конспект занятия по использованию пособия «Куклы Марионетки» для развития эмоционального интеллекта дошкольников (4 фото)

Екатерина Малышева
Конспект занятия по использованию пособия «Куклы Марионетки» для развития эмоционального интеллекта дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка.

Занятие. Использование пособия «Куклы Марионетки» Для развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста подготовительная группа.

Цель:

- Изучение эмоций при помощи нашего тела и его поз.

- Развитие умения определять настроение человека по жестам и позе, а не по

мимике лица.

- Развитие эмпатии, выразительных движений.

- Снятие эмоционального напряжения и тревожности.

Публикация «Конспект занятия по использованию пособия „Куклы Марионетки“ для развития эмоционального интеллекта дошкольников» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Куклы марионетки
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки

- Закрепление эмоций при помощи мимики.

Вводная часть

Давайте поздороваемся, друг с другом! Но, поздороваться нужно не при помощи слов, а при помощи наших жестов и движений нашего тела. Давайте подумаем, как мы можем поздороваться при помощи нашего тела (Обсуждение- помахать, пожать руки, поклониться итд.) И так, начнем наше молчаливое, но не менее эмоциональное приветствие! Стоя в кругу поприветствуйте соседа с права. Молодцы!

- Наше тело и жесты порой говорят больше о настроении и эмоциях человека, чем его речь!

-Хотите изучить интересный раздел науки психологии Телесно Ориентированная Психология и стать маленькими экспертами по жестам? (Да)

- Хорошо! Тогда приступим!

Знакомство с куклой Марионеткой.

- Ребята, перед Вами мой помощник и мой лучший эксперт по жестам и позам человека- Кукла Марионетка. Давайте поздороваемся с ним!

После того как каждый поздоровается с ним за руку. Посмотрите внимательно, у него есть лицо? (нет) –Правильно нет.

А как вы думаете, а как он может показать свои эмоции и настроение?

-Правильно, при помощи жестов.

Как Вы думаете, что хочет сказать своими жестами кукла? (опустить голову и слегка нагнуть корпус и руки опустить) – Грусть.

Поставьте куклу в позу боксёра и рукой помахивать взад вперед. Правильно - Злость.

Скрестите у куклы руки на груди, ноги положите одну на другую (закрытая поза) Опустите голову. А этим, что он хочет Вам показать? Правильно- Обида.

Расставьте ноги на ширине плеч, руки над головой. Правильно – Радость.

Можно добавить и другие эмоции, и чувства такие как Удивление – поднести обе руки к голове. ИТД

- Видите сколько эмоций и настроений можно показать при помощи нашего тела без использования слов.

А хотите поиграть в игру «Театр настроений»

Правило игры. - Сейчас каждый из вас, по очереди, выйдет в серединку и покажет нам с куклой, при помощи жестов настроение, а мы все его будем угадывать.

Молодцы! Понравилось?

А теперь поиграем в игру «Изобрази ситуацию»

Давайте попробуем показать при помощи жестов ситуации из нашей повседневной жизни.

У меня болит горло.

Подойдите ко мне.

Будьте тише.

У меня болит спина.

Пойдем танцевать.

Я рада тебя видеть.

Я удивлен (а).

Молодцы. Устали? Разомнемся?

Физкультурная минутка.

Встали, на расстояние, чтобы не мешать друг другу. И вспомним сказочного героя, который как и мой помощник был сделан из дерева и искал золотой ключик? Кто это? Правильно Буратино!

Делаем все движения по стихотворению.

Буратино потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел,

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать!

Молодцы!

Давайте присядем за столы и выполним задание от моего помощника Марионетки.

Перед Вами лежат листы с изображением смайликов, но вот незадача, наш друг забыл дорисовать важные части лица, которые изображают эмоцию. Но он согласился вам помочь! Он будет вам показывать телом эмоцию, а вы дорисуйте ее на листочке.

С помощью куклы для первого изображения покажите радость, а дети дорисуют улыбку.

Для второго злость, дети рисуют злой рот.

Для третьего изображения - удивление, дети рисуют открытый рот.

Для четвертого покажите с помощью куклы – грусть, дети рисуют ее на картинке.

Молодцы! Понравилось занятие?

Рефлексия. Заключительный ритуал.

Я использую от оставшегося времени занятия. Каждый раз по-разному. Все зависит от темпа работы детей. Если достаточно времени, прощание по кругу с мячом, узнать настроение ребенка, что нового узнал от этого занятия, понравилось или нет.