Нина Юрочкина
Интегрированное занятие по речевому развитию и рисованию в средней группе «Цветик-семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы
Интеграция образовательных областей: «Познание»; «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».
Программное содержание:
Выявить уровень знаний детей.
- закреплять умение детей определять, называть характерные признаки весны;
Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову подбирать подходящие слова;
- развивать умение образовывать существительные, обозначающие детёнышей животных;
Публикация «Интегрированное занятие по речевому развитию и рисованию в средней группе „Цветик-семицветик“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Цветы. Все о цветах
- «Цветик-семицветик»
- «Цветик-семицветик». ИЗО, поделки, рисование
- «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
- Темочки
-воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на весенние проявления в природе, любовь к родному языку, русско – народному фольклору (сказкам).
Оборудование:
«Цветик семицветик», на котором записаны задания; магнитные доски, акварельные краски, силуэты разноцветных цветов,
Ход занятия:
Дети заходят в группу перед ними на цветок без лепестков и письмо.
Ребята, посмотрите письмо, давайте прочтем его.
«Здравствуйте дети, пишет вам фея из страны Цветалии, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик- семицветик. Чтобы расцвёл цветок, нужно выполнить семь заданий. Дети, помогите мне пожалуйста»
Ребята, поможем фее Цвета? (Да)
Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию.
Давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:
Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,
Через Север, через Юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по нашему вели,
Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии
Ребята, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на столе)посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?
1 задание:
Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:
Воспитатель: Дети, о каком времени года я сейчас вам расскажу?
Я распускаю почки
В зелёные листочки,
Деревья поливаю
Движением полна,
Зовут меня (Весна)
«Какие изменения происходят в природе с приходом весны?
- Назовите признаки весны.
Дети: Ярко светит солнышко. Небо голубое. Набухают почки. Травка зеленеет. Появились первые цветочки. Бегут ручьи.
Воспитатель:
- Как много вы знаете о весне.
- Ребята, а зиму с весной не перепутаете?
- Сейчас проверим.
Зима ушла, а весна - …- пришла.
Зима холодная, а весна - …- тёплая.
Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.
Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.
Зимой надевают шубы, а весной - … - куртки.
2 задание.
Ребята, а какие цветы расцветают весной!
(Тюльпаны, нарциссы, ирисы)
3 задание.
Дидактическое упражнение «Назови детенышей»
Детеныши волка — волчата.
Детеныши зайца — зайчата.
Детеныши ежа — ежата.
Детеныши лисы — лисята.
Детеныши медведя — медвежата.
Детеныши белки — бельчата.
Физминутка Мишка вылез из берлоги
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. ( Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)
4 задание:
Дидактическое упражнение «Четвёртый лишний»
Снегирь, ласточка, синица, голубь. (Ласточка-перелётная птица.)
5 задание:
Дидактическое упражнение «Проснулись насекомые. Один-много»
Проснулась бабочка - много бабочек
Пчела –
Муха –
Стрекоза –
Шмель –
6 задание:
Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»
Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным значением.
Большой –
Мягкий –
Жара –
Тяжелый –
Светлый –
Ложиться –
Грязный –
Говорить –
Добро –
7 задание:
Дидактическая игра «Назови три слова»
Воспитатель предлагает обобщающее понятие, а дети подбирают к нему три подходящих слова.
Животные –
Одежда –
Растения –
Продукты питания –
Транспорт –
Посмотрите наш «Цветик - Семицветик» стал разноцветным.
Итог НОД
- Вот и расцвёл цветок «Цветик- Семицветик», вновь Фея стала радостная, благодарит вас, что вы получили много знаний и умений. А чему же мы научились? Что мы делали? Что понравилось больше всего?
Физминутка
Приглашаю вас всех на лесную полянку.
Давайте произнесем волшебное заклинание:
Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,
Через Север, через Юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по нашему вели,
Вели чтобы мы оказались на лесной полянке.
Мы по лесу шли, шли, к роднику подошли. Умоемся все родниковой водой.
И дальше пошли. Ветки мешают нам пройти. Нужно пониже нагнуться, чтобы они не царапали нам лицо. Кочки попались. Перепрыгнем через них. А вот и цветок расцвёл.
Пальчиковая гимнастика "Цветок"
Вырос высокий цветок на поляне,
(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить.)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Развести пальцы рук.)
Всем лепесткам красоту и питанье
(Ритмично двигать пальцами вместе-врозь.)
Дружно дают под землей корешки.
(Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести.)
Предлагаю устроить фейерверк из цветов. Если вам было интересно и радостно, нужно раскрасить красные цветы, а если было неинтересно, скучно – то синие цветы.
Дети садятся за столы и рисуют.
