Интегрированное занятие «К нам весна шагает быстрыми шагами» в первой младшей группе

Лариса Халваши
Интегрированное занятие «К нам весна шагает быстрыми шагами» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Продемонстрировать методы работы по этой теме.

Задачи:

Развивать речь детей;

Учить выполнять движения в соответствие с текстом;

Закреплять знания геометрических фигур: круг и треугольник;

Закреплять знания о животных леса: лиса, заяц, медведь, еж.

Развивать внимание, память, мышление детей.

Ход занятия:

Дети заходят в зал, приветствуют гостей:

"Придумано кем-то просто и мудро

при встрече здороваться – «Доброе утро».

Давайте всем скажем "Доброе утро" и подарим гостям хорошее настроение.

И, конечно, давайте порадуемся солнцу и птицам, (руки вверх).

Публикация «Интегрированное занятие „К нам весна шагает быстрыми шагами“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

А также порадуемся улыбчивым лицам (улыбаясь, протянуть руки вперед)

Воспитатель: Вот мы и поздоровались с гостями и друг с другом. Ой, посмотрите, как у нас в зале стало светло. Это Солнышко к нам заглянуло.

Давайте поиграем с ним. (дети становятся в круг и производят движения согласно тексту)

Встало утром солнышко и гулять отправилось,

И на нашей улице все ему понравилось.

Побежало солнышко золотой дорожкой,

И попало солнышко прямо нам в ладошки.

Вместе мы отправимся с солнышком гулять,

Приласкает солнышко сразу всех ребят.

Воспитатель: А какое солнышко у нас?

Ответы детей.

Воспитатель:" Правильно, солнце у нас яркое, теплое, светлое,ласковое, как мама.

А какого оно цвета (ответы детей)

Воспитатель: По цвету оно желтое. А по форме какое солнце (ответы детей)

Воспитатель:" Ребята, солнышко нас приглашает в путешествие в лес. И пойти я туда предлагаю по тропинке. Давайте встанем друг за другом и покажем, как мы умеем шагать.

Шагают наши ножки,

Топ-топ-топ,

По ровненькой дорожке,

Топ-топ-топ,

Через лужу - прыг,

Через ямку - скок,

Шли, шли и в лес пришли.

(Зал оформлен в виде леса,звучит звукозапись "Пение птиц)

На полянке сидит Зайчик.

Воспитатель:" Кто это у нас тут сидит, посмотрите. (Дать потрогать зайку)"

Ребята, а зайка какой (ответы детей)

Воспитатель" : Правильно, мягкий, пушистый, по цвету серый. По размеру маленький"

Воспитатель подносит зайчика к уху, имитируя то,что зайчик что-то ему шепчет.

Мне зайка сказал, что он был в гостях и ему там дали угощение для своих друзей. Он нес корзинки с угощениями, споткнулся и все рассыпал, и не может их собрать.

Зайчик, ты не расстраивайся, мы с ребятами поможем тебе.

Ребята, мы же поможем зайке (ответы детей)

Воспитатель:" Давайте посмотрим внимательно на корзинки зайки, и расскажем, что на них нарисовано?"

Воспитатель берет корзинку с треугольником, и спрашивает детей, какая это фигура?

(Ответы детей) :

Воспитатель:" Какие угощения похожи на треугольник?"(ответы детей)

Воспитатель:" Правильно, морковка. А это значит, что в эту корзинку мы соберем морковку. "

Воспитатель берет вторую корзину с кругом.

Воспитатель:" Посмотрите, а что на этой корзинке нарисовано?"(ответы детей)

Воспитатель:" Какие угощения похожи на круг?"(ответы детей)

Воспитатель:" Правильно, ребята, яблочки. А это значит яблочки мы положим в корзинку с кругом".

Вот какие мы молодцы, помогли зайчику собрать все угощения! Давайте с ним попрощаемся и отправимся дальше.

Воспитатель:" Смотрите какая ждет нас впереди дорожка, (перед детьми лежит спортивная дорожка с нарисованными на ней следами).

Давайте по ней переправимся на другую полянку.

Дети с воспитателем переходят на другую полянку.

Воспитатель:" Вот и оказались мы на другой полянке. Смотрите, и здесь кто-то есть. (воспитатель показывает игрушку- белку).

Какая белочка (ответы детей)

Воспитатель:" Правильно, белочка рыжая по цвету, пушистая и очень любит играть. Поиграем с белочкой?

Звучит музыка: «Лесная зарядка»

Воспитатель:" Вот наше настроение поднялось, давайте белочке скажем спасибо за зарядку и отправимся дальше!"

Вставайте за мной в колонну и идем дальше (дети друг за другом проходят по спортивной дорожке, на которой нарисованы следы).

Воспитатель:" Смотрите, а тут кто-то прячется,"

Д/ И: «Кто за кустиком сидит?»

Раз, два, три, четыре, пять

Я иду тебя искать!

Посмотрите, дети, кто спрятался за этим кустиком? (Воспитатель показывает на кустик, за которым сидит лиса (ответы детей)

Воспитатель:" Правильно, лиса. А как вы догадались?"(воспитатель выслушивает ответы)

Вот мы и отгадали, кто играл с нами в прятки.

И на этом наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться в детский сад!

Давайте встанем друг за другом.

Шагают наши ножки,топ-топ-топ,

По ровненькой дорожке,топ-топ-топ,

Через лужу- прыг,через ямку- скок,

Шли, шли и в детский сад пришли.

Воспитатель: Вот и вернулись мы в детский сад.

Ребята, скажите где мы сегодня были и что нам запомнилось больше всего?

Воспитатель выслушивает ответы детей. Подводит итоги.