Интегрированное занятие в младшей группе «Большая стирка»

Елена Ширинкина
Интегрированное занятие в младшей группе «Большая стирка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Познакомить детей с навыками стирки (скр)

2. Упражнять в умении узнавать и называть разные виды одежды (п. р)

3. Развивать умение сравнивать одежду девочек и мальчиков (п. р)

4. Поддерживать стремление вступать в общение, высказываться (скр)

5. Воспитывать интерес к трудовым действиям взрослого (скр)

Ход:

Дети играют «Что шьёт иголка с ниткой?»

Публикация «Интегрированное занятие в младшей группе „Большая стирка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Воспитатель: (показывает конверт) Ребята я получила наши фотографии,хотите их посмотреть? Подходите ко мне. (воспитатель показывает фотографии) Мы недавно ходили с вами на экскурсию в прачечную, давай те вспомним как было интересно.

Что мы видели? (стиральную машину)

Воспитатель показывает фотографии. Что в стиральной машине стирали? (белье, одежду.) Посмотри,что Галина Петровна засыпала в стиральную машину? (стиральный порошок) А для чего он нужен? (чтоб белье было чистым)

Воспитатель: ребята, а вы обратили внимание, к нам пришли куклы Миша и Маша. Принесли с собой корзину с грязным бельем.

Миша говорит, что хотели отнести бель в прачечную и перепутали где Мишина, а где Машина одежда. Давайте, разложим белье по тазикам. В синий таз сложим белье для мальчика Миши, а в оранжевый таз для девочки Маши.

Воспитатель показывает одежду, дети называют и кладут ее по тазам.

Воспитатель: белье разложили, можно нести его в прачечную. Ребята вот неприятность, а стиральная машина сломалась. Как быть? Как постирать белье? Как вы думаете? (дети отвечают)

Воспитатель: ребята белье можно постирать руками. Пойдем те со мной. Дети и воспитатель подходит к столу.

Воспитатель: как вы думаете, что нам нужно для стирки?

Дети: (фартук, таз, мыло, вода).

Правильно давайте наденем фартуки (одеваем, помогаем)

Воспитатель: какую воду лучше взять для стирки? Теплую или холодную? (теплую)

Воспитатель наливает воду.

Дона, какая у тебя вода? Посмотри? А у тебя Соня? А у Димы какая вода?

Воспитатель: посмотрите, как я буду стирать. Возьму платье, опускаю его в воду, чтоб платье намочилось. Теперь возьму я мыло намылю платье, чтобы много было пены, и буду стирать. Вот так, тру.

А теперь и вы постирайте белье. Девочки будут стирать белье из оранжевого таза, а мальчики из синего. (Во время стирки воспитатель подходит к детям и помогает, спрашивает какую одежду стирает ребенок)

Воспитатель. Чистую одежду кладите на поднос. А сейчас надо прополоскать белье, чтобы не осталось мыльной пены. Воду нужно поменять.

Посмотрите, как я буду полоскать белье. Делаю это так, рубашку положу в воду, и легко потру ее, и снова положу в воду, вот теперь она чистая, отожмем ее. Чистые отжатые вещи положим в тазик. Воспитатель: чистое, постиранное белье развесим на веревку, чтоб оно высохло, а прищепками прицепим чтоб белье не упало. (дети развешивают)

Воспитатель: посмотрите ребята, сколько, много вещей мы постирали.

Теперь одежда у кукол чистая. Поля, а ты какую одежду стирала, назови ее? Настя ты для кого одежду стирала? А кто стирал колготки? Рубашки?

Ребята, что мы сегодня делали? (стирали) Как можно постирать вещи? (ответ детей) Ребята, белье можно стирать не только в стиральной машине, но и руками. Как мы стирали руками, покажите,вот, так!