Индивидуальный план работы логопеда

юлия гончарова
Индивидуальный план работы логопеда
▼ Скачать + Заказать документы

Индивидуальный план работы на 2019 – 2020 год

(составлен по материалам речевой карты)

Фамилия, имя ребенка:

Дата рождения 26.12.12 г

Логопедическое заключение ОНР (3 ур.) Дизартрия

Учитель – логопед Гончарова Ю. В.

Краткая характеристика состояния речи ребенка Направление работы Задачи работы

Отсутствие звуков Р, Рь

Формирование навыков чёткой артикуляции звуков. 1. Нормализация тонуса артикуляционной мускулатуры.

Темочки:

• Логопедия. Работа логопеда
• Планирование. Планы работ
• Темочки

2. Улучшение работы артикуляционного аппарата.

3. Постановка и автоматизация звуков изолированно, в слогах, словах, фразе, спонтанной речи.

4. Дифференциация с близкими по акустическим признакам звуками.

Состояние фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, слоговой структуры

Слоговая структура и фонематическое восприятие нарушены, навыки звукового анализа и синтеза сформированы недостаточно.

Развитие фонематического восприятия, формирование слоговой структуры слова и навыков звукового анализа и синтеза. 1. Развитие фонематического восприятия на материале правильно произносимых звуков.

2. Выделение гласных и согласных звуков из звукового ряда.

3. Определение количества звуков в слове.

4. Закрепление навыка произношения и использования в

активной речи трехсложных слов со стечением согласных и

одним-двумя закрытым слогами

Состояние общей и мелкой моторики

Мелкая моторика развита недостаточно.

Развитие мелкой моторики и графо – моторных навыков.

1. Освоение различных видов движений и движений пальцев рук.

2. Развитие графических навыков.

Состояние грамматического строя речи

Грамматический строй речи не сформирован.

Формирование грамматических категорий. 1. Работа с предложно – падежными конструкциями.

2. Упражнение в употреблении существительных именительного падежа в единственном и множественном числе.

3. Упражнение в согласовании числительных с существительными.

4. Упражнение в образовании сравнительной степени прилагательных

5. Упражнение в образовании относительных прилагательных

Состояние связной речи

Связная речь требует дальнейшего развития.

Развитие связной речи. 1. Развитие навыков составления рассказа – описания по схеме, плану.

2. Составление рассказа – описания по наглядному образцу.

3. Составление рассказа по сюжетной картинке.

4. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

5. Пересказ простых текстов.