Индивидуальный образовательный маршрут для детей с умственной отсталостью. 1 год обучения

Елена Ниткина
Индивидуальный образовательный маршрут для детей с умственной отсталостью. 1 год обучения
▼ Скачать + Заказать документы

Индивидуальный образовательный маршрут

1. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие».

Виды трудностей: 1. Трудности в проявлении интереса к игрушкам и к действиям с ними.

2. Неумение фиксировать взгляд на лице взрослого

Цель: Формирование интереса к игрушкам, предметам и действиям с ними. (фиксировать взгляд на движущейся игрушке (предмете, прослеживать за движением предмета, формировать захват руки.) Формирование умения фиксировать взгляд на лице воспитателя при обращении.

Публикация «Индивидуальный образовательный маршрут для детей с умственной отсталостью, 1 год обучения» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• Индивидуальный образовательный маршрут ребенка. ИОМ
• Младшая группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Темочки

Содержание:

*Обыгрывание ситуации «Котик Мотик в гости пришел»

*Игра «Кошка»

*Игра «Где спрятался волчонок?» (Куклы Бибабо)

*Игра «Где звенит?»

* Игра «Колокольчик»

* Упражнение: «Котята здороваются»

* Игра «Прятки» (игра проводится с платком)

* Игра «Ку-ку»

* Игровое упражнение «Посмотри на меня»

2. Образовательная область «Познавательное развитие».

Виды трудностей: 1. Трудности в представлении о себе, других людях и объектах ближайшего окружения.

2. Неумение ориентироваться в здании детского дома интерната (1 этаж). Трудности в умении производить действия с предметами.

Цель: Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, близких детям по ежедневному опыту. Формирование первичных представлений об объектах (знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений.). Формирование умения производить действия с предметами.

Содержание:

Д/Игра: «Покажи где ручки?»

Д/Игра: «Покажи где у Котика Мотика глазки»

Д/Игра: «Любимые игрушки»

Д/Игра: «Такие разные грибочки»

Д/Игра: «Игрушки»

Д/Игра: «Уложим куклу спать»

«Путешествие по 1 этажу детского дома».

Игра «Покажи где твоя группа?»

Д/игра «Поиграем с мячами»

Д/игра «Нанизываем кольца»

3. Образовательная область «Речевое развитие».

Виды трудностей: 1. Трудности в проявлении интереса к художественным произведениям.

2. Неумение слушать и эмоционально реагировать на чтение художественной литературы.

Цель: Формирование положительного эмоционального настроя к художественным произведениям.

Формирование умения слушать и концентрировать свое внимание на том, о чем говорят, читают, рассказывают.

Содержание:

потешки:

*«Киска, киска, киска, брысь.»

* Чтение стихотворения К. Чуковского «Котауси и Мауси».

*«Пошел кот под мосток…»

*«Ладушки, ладушки.»

Игра «Путешествие по комнате»

Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Виды трудностей: 1. Трудности в проявлении интереса к музыкальным произведениям.

2. Трудности в адекватных действиях с бумагой, карандашом. Неумение фиксировать взгляд на предмете на занятиях по изобразительной деятельности.

3. Трудности в адекватных действиях с пластилином. Не развита мелкая моторика.

Цель: Формирование интереса к музыкальным занятиям.

Формирование способности слушать музыкальное произведение, не отвлекаясь. Формирование положительного эмоционального настроя к изобразительной деятельности. Развитие понимания обращенной речи (выполнять простые однословные инструкции: «возьми», «дай», «положи».) Обучение умению фиксировать взгляд на предмете. Формирование положительного эмоционального настроя к лепке. (знакомство детей с пластилином (держать, мять, Развитие мелкой моторики. Формирование умения фиксировать взгляд на поделке, изготовленной взрослым.

Содержание

* «Кап Кап на ладошку» (мультпесенка)

* «Кап - Кап, тук - тук» (мультпесенка)

*«Выглянуло солнышко из-за серых туч» (мультпесенка)

* «Веселые грибочки» (мультпесенка)

* «Ягодки» (мультпесенка)

*«Песенка про животных»

* Песня «Лошадка»

Игра «Вам, малыши, цветные карандаши»

Игра «Дождик»

Игра «Травка»

Игра «Листопад»

Лепка:

* «Пряники для Котика Мотика»

* «Пирожок для Котика Мотика»

*«Угостим птичку ягодкой»