Игра-занятие по социально-эмоциональному воспитанию детей первой младшей группы «Разноцветное настроение»

Екатерина Ушкалова
Игра-занятие по социально-эмоциональному воспитанию детей первой младшей группы «Разноцветное настроение»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ: учить детей различать веселое и грустное настроение, стимулировать внимание детей, продолжать знакомить с железной дорогой.

МАТЕРИАЛ:

- игрушки или картинки с изображениями Петрушки, мышки, зайки, бычка, мишки;

- кукла Таня, Снеговик, подарки.

Ход ЗАНЯТИЯ

Ребята, сегодня мы с вами будем кататься на волшебном паровозике, которого зовут Непоседа. Он очень добрый и веселый.

- Давайте все дружно ему улыбнемся и займем места в вагончике.

Воспитатель пет песенку «Паровоз» (муз. З. Компанейца).

Паровоз кричит: «Ду-ду!»

Публикация «Игра-занятие по социально-эмоциональному воспитанию детей первой младшей группы „Разноцветное настроение“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат,

А вагоны говорят:

Так-так, так-так,

Так-так, так-так.

Воспитатель : А вот и первая остановка она называется «Веселая полянка». Детки, а вы знаете, что на этой полянке живут разные герои. Скажите мне, они какие грустные или веселые?

Ответы детей : Буратино веселый правильно. А кто еще веселый? Дети называют персонажей, которые веселые.

Воспитатель : Ой ребята, посмотрите за пеньком кто-то спрятался. Кто спрятался за пенечком?

Дети: Это зайка.

Воспитатель : Правильно. А какой зайка веселый или грустный? Обращается к зайчику:

Что ты, зайчик, там сидишь?

Что скучаешь и грустишь?

К нам скорей скачи, малыш.

Воспитатель : Детки, а давайте с вами попрыгаем как зайчики.

Дети прыгают, затем берут зайчика с собой в вагончик.

Воспитатель : Снова мы в вагоне разместились

И помчались, покатились.

Мы катаемся по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Воспитатель : Стоп! У нас еще одна остановка- «Грустная полянка». Ребята, а кто же живет на этой полянке? И скажите, какие они: грустные или веселые? Назовите их. Детки, а давайте мы с вами их развеселим- подарим им подарки.

Танюше подарим что? (мяч)

Бычку подарим что? (колокольчик)

Зайке подарим что? (морковку)

Мишке пришьем что? (лапу)

Воспитатель : Дети, какими были герои на этой полянке (грустными). А какими они стали сейчас? (веселыми). Какие вы молодцы! Вы сделали доброе дело- развеселили героев. Если все наши герои улыбаются мы снова можем отправляться в путь. Стоп! Мы приехали с вами на полянку, где можно потанцевать. Дети танцуют, затем они садятся в поезд и приезжают в детский сад.