Харченко Наталия Николаевна
Сценарий квест-игры «ЗОЖ»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, обеспечивая гармоничное физическое развитие детей.
Задачи:
- становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными правилами,
- формирование полезных привычек,
- формирование потребности к ежедневной двигательной активности,
-ознакомление с правилами цифровой гигиены, учить детей правильно пользоваться мобильным телефоном,
- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья.
Ход игры-квеста.
Воспитатель: Всем доброго здоровья! Слышали такое: ЗОЖ? Здоровый образ жизни! Давайте разберемся, что это такое. Есть ли ЗОЖ у нас в саду?
Я приглашаю вас в Центр Здоровья! А поедем мы на поезде! На каждой станции нас ждет задание! Если выполним, получим подсказку! Соберем все подсказки, найдем приз! Но главное, мы сможем узнать секреты здоровья.
Воспитатель: Ой, а где машинист поезда? Выбегает Снеговик: «Я! Я! Я хочу быть вашим машинистом!» Ребята, возьмем Снеговика? И начнем с разминки!
Разминка «Мы едем-едем-едем!»
(дети движутся по кругу, имитируя движение поезда, (и далее так же между станциями))
Мы едем-едем-едем в далекие края.
Хорошие соседи, счастливые друзья.
Нам весело живется, мы песенку поем.
А в песенке поется о том, как мы живем.
Тра-та-та, тра-та-та мы везем с собой
(дети поочередно по кругу называют свои имена, когда круг замкнется, следует продолжение песенки)
Вот компания какая! Всем-всем-всем-доброго дня!
1. Станция «Режимная» – Воспитатель:
2. - Сейчас посмотрим, как вы хорошо знаете, что и когда нужно делать.
3. • Что нужно делать после сна?
4. • Когда нужно мыть руки?
5. • Обязательно ли детям спать днем?
6. • Можно ли детям поздно ложиться спать?
•Обязательно ли делать дыхательную гимнастику?
- Молодцы! Верно, ребята! Вот вам первая подсказка! (далее вручается на каждой станции за правильное выполнение задания). Едем дальше!
2. Станция «Витаминная». Воспитатель: Вы едите фрукты? А овощи? Во фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. Знаете ли вы, что не полезно кушать детям? Вредные продукты есть не надо.
Эстафета «Полезные и вредные продукты питания» (звучит «Если хочешь быть здоров») - выбрать полезные продукты и сложить в корзину.
3. Станция «Подвижная» Подвижная игра «Зайцы и волк».
4. Следующая станция «Обнимашки»
Воспитатель: Ребята, скажите, что нас согревает зимой и летом? (ответы)
Правильно, улыбки и обнимашки! Они укрепляют иммунитет и снимают усталость! Улучшают сон и повышают нашу защиту.
Мимическая игра «Передавалки»: передай «смешинку» соседу!
А давайте сейчас согреем друг друга, обнимем!
5. Следующая станция «Музыкальная»
Дети исполняют движения в соответствии с характером музыки.
6. Станция «Загадочная»
Воспитатель: Снеговик! Какое задание ты придумал для ребят?
Снеговик: Как называется станция? Верно! Слушайте мои загадки!
1. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было
Что ребята? (Мыло).
2. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка).
3. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа).
4. Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез
Не забуду и про нос. (Носовой платок).
-Воспитатель: Вот мы и приехали к последнему пункту назначения. 7. Станция «Телефонная» - Ребята, скажите, а у кого есть сотовый телефон? Планшет? Что вы с ними делаете? (ответы детей):
1. Как вы думаете, чем может быть опасен мобильный телефон?
2. Нужен ли таким маленьким детям, как вы, сотовый телефон?
3. Можно ли без спроса смотреть информацию, которая находится в телефонах пап и мам?
4. Можно ли смотреть мультфильмы на экранах сенсорных телефонов? Воспитатель: Сотовый телефон иметь вам ещё рано. Вам полезнее прогулки и игры на свежем воздухе. Надо беречь здоровье.
После того, как вы смотрели сенсорный телефон, нужно делать гимнастику для глаз. Встанем в круг, ребята! Давайте сделаем гимнастику для глаз «Тише, тише»:
Как на горке снег, снег, (поднять руки вверх и посмотреть на кончики пальцев)
И под горкой снег, снег (опустить руки, посмотреть на кончики пальцев)
И под снегом спит медведь (присесть, сложить ладони у щек)
Тише, тише – не шуметь! (приложить указательный палец ко рту: «Тсс!»
Воспитатель: - Ребята, мы нашли с вами все подсказки. Давайте соберем их и вспомним из каких составляющих частей состоит здоровье (зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, подвижные игры, режим дня, полезные привычки, релакс, гимнастика для глаз). Я очень надеюсь, что вы будете соблюдать их. Собрав все подсказки и сложив пазл, дети узнают на изображении свой детский сад - Центр Здоровья.
-Да, ребята, наш детсад «Семицветик» - и есть Центр здоровья, Центр ЗОЖ. Здесь вы узнаёте, что значит быть здоровым, какие полезные привычки должны быть у человека. Здесь вы учитесь бегать, прыгать, соблюдать личную гигиену. Смотрите, на фото что-то отмечено кружком (место на метеостанции). Давайте посмотрим, что там? А там приз! (дети по плану находят корзину с яблоками). - Ребята, вам понравилось наше путешествие? Запомнили правила ЗОЖ? Давайте поблагодарим Снеговика за помощь! (дети дарят фотографии «Мы лепим снеговика»).
Будем здоровы! До свидания!
