Юлия Бутова
Ходьба. Задачи физического воспитания дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
Учить детей при ходьбе согласовывать свои движения с движениями других детей.
Учить детей выполнять движения в соответствии с показом или текстом.
Учить детей соблюдать заданное направление движения.
Учить детей ходить со свободными, естественными движениями рук.
Правильно координировать работу рук и ног во время ходьбы, не шаркая ногами, не опуская головы.
Воспитывать правильную осанку.
Учить детей находить свое место при совместных построениях.
Темочки:
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2014
Упражнять детей в ходьбе по скользким дорожкам.
Формировать умение сохранять правильную осанку в ходьбе, в положении стоя.
Упражнять детей в умении ходить по площадке и по предметам, положенным на землю.
Формировать у детей положительное отношение к выполнению самостоятельных двигательных действий с предметами.
Обучать детей ходьбе друг за другом по очерченным линиям.
Учить детей перешагивать через препятствия (высота 25-30 см).
Развивать выносливость во время ходьбы в медленном и среднем темпе.
Обучать детей самостоятельно входить на гимнастическую скамейку и сходить с нее.
Развивать у детей выносливость во время ходьбы на длинные дистанции.
Обучать детей ходьбе, аккуратно наступая на мешочки (предметы).
Обучать детей ходьбе по гимнастической скамейке лицом по ходу движения и стоя правым боком вперед, передвигаясь приставными шагами.
Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ледяным дорожкам.
Учить детей ходьбе под музыкальное сопровождение.
Учить детей переворачиваться, переступая на месте.
Обучать детей ходьбе по мягкому, рыхлому снегу.
Учить детей выполнять движения по заданию.
Упражнять детей в ходьбе в ограниченном пространстве.
Способствовать адаптации к ходьбе босиком по отдельным предметам (скакалке, мелким камешкам).
Формировать положительное отношение к самостоятельному выполнению физических упражнений.
Учить детей умению обходить предметы, не наталкиваясь на них.
Упражнять в ходьбе «змейкой» между расставленными предметами.
Упражнять в ходьбе парами в разных направлениях.
Упражнять детей в различных видах ходьбы.
Обучать детей быстрой ходьбе и вырабатывать умение сохранять равновесие.
