Конспект занятия «Город Цветов» (1 фото)

Гузелия Шакирова
Конспект занятия «Город Цветов»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Город Цветов

Цель: Формирование элементарные представления о цветочках и способах ухода за ними. Продолжать формировать нормы экологически грамотного поведения в природе. Вызывать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями

Задачи:

1. Дидактическая:

- Закреплять умения детей ухаживать за цветами.

- Совершенствование навыков работы с использованием моделей.

2. Коррекционная

- Развитие связной речи, умения рассуждать, делать выводы.

3. Воспитательная

Публикация «Конспект занятия „Город Цветов“» размещена в разделах

• Темочки

- Воспитание самостоятельности, доброжелательности, желания оказать помощь другу.

- Воспитывать у детей бережное отношение к растениям.

Ход занятия:

(Воспитатель приглашает ребят в путешествие, в удивительный город Цветов.)

Воспитатель: Вы хотите? Готовы? Как вы считаете, какими мы с вами должны быть, чтобы отправиться в этот город? Я вижу в ваших глазах ласку, доброту, внимание, заботу, любовь — все эти прекрасные качества нам очень понадобятся в путешествии. Мы отправляемся в путь.

-Отправляемся в путешествие в город Цветов

-На чем можно путешествовать?

-На паровозике. Садимся по удобнее, руки на штурвал. Поехали.

Стихи про паровоз

Едет, едет паровоз

Слышен громкий стук колёс

Паровоз гудит, гудит

И стрелой вперёд летит

Едем, едем мы с тобой

В гости в город Цветов

Мы приедем скоро в город

Паровоз вези, быстрей!

Воспитатель. Вот и ребята город Цветов. Действительно, цветы – наши самые добрые друзья. Люди всю жизнь занимались цветами : собирали их в лугах, выращивали в саду, связывали в красивые букеты и дарили их. И люди, увидев цветы, преображались на глазах: у них разглаживались морщинки, светлели глаза, а на лицах появлялись улыбки…

В мире цветов так тепло и прохладно

Целый букет ароматов и звуков…

Каждый цветок – он по-своему нарядный…

В форме изысканных праздничных кубков.

В мире цветов я желала б остаться

Стать героиней рассказов и сказок,

Чтоб красотой каждый день любоваться,

Слиться с гармонией света и красок.

Воспитатель: Я вижу, что вы очень понравились нашим цветам и они вас приглашают на "цветочную полянку". Располагайтесь, вам здесь будет удобно. Смотрите на цветы, и скажите, что помогло им вырасти, что нужно для роста растений?

(Воспитатель слушает ответы ребят)

Воспитатель. Ребята, я вижу, вы очень внимательно наблюдаете за растениями, умеете определить их? Назовите, пожалуйста, цветущие растения в нашем детском саду.

Дети. Астры, бархатцы, ландыши, анютины глазки, лилии, ирисы, и т. д.

( Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику: руки прижаты, кисти рук сложены "бутоном ". Пальцы рук разводятся в разные стороны, как лепестки. Затем руки поворачиваются кистями вниз.)

Вырос высокий росточек в горшочке, Ласковым утром раскрыл лепесточки. Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землей корешки.

Воспитатель: Посмотрите, какая интересная коробочка появилась. Хотите посмотреть, что в ней? Здесь ребята загадки про цветов.

Я — травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету.

Ирис

Солнце жжет мою макушку,

Хочет сделать погремушку.

Мак

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

Колокольчики

Даже ночью муравьишка

Не пропустит свой домишко:

Путь – дорожку до зари

Освещают фонари:

На больших столбах подряд

Лампы белые вися.

Ландыши

Помню, в нынешнем году,

Расцвели они в саду.

Разоделись, как актрисы,

В платье белое…

Нарциссы

Игра "Собери цветок"

Воспитатель. У меня четыре цветка и все разного цвета. Цветок состоит из пяти лепестков. Кто же быстрее соберёт и скажет, какого цвета. Вы должны собрать цветок и назвать цвет : красный, желтый, зелёный, синий.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель. Дорогие мои, мы с вами здорово провели время, и даже не заметили, как пришла пора возвращаться в детский сад. Солнышко светит, птички поют. А растения на нас по-особому смотрят, как на знатоков. Давайте и мы будем к ним уважительно относиться.