Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну математики. Закрепление» (вторая младшая группа)

Елена Клименко
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну математики. Закрепление» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Путешествие в страну математики (Закрепление)

Цель: закрепить знания детей.

Задачи: 1. формировать умение видеть целое раньше частей.

2. закреплять навыки отсчитывания и пересчитывания в пределах трех

3. формировать умение соотносить предмет с его формой.

4. развивать координацию движений

5. знакомить с понятием «время суток» : утро, день, вечер, ночь.

Ход занятия

Ход занятия

1 этап: способствует формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Путешествие в страну математики, Закрепление“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки

В группу входит волшебница страны Математики

- здравствуйте ребята! Я волшебница страны Математики! А куда это я попала (ответы детей)

- как у вас здесь уютно, красиво!

- ребята, сегодня я вас приглашаю в свою страну – Математику! (ответы детей)

-а Вы хотите отправится в путешествие и посетить мою страну – Математику?

- а на чем мы можем отправится в путешествие? (- На самолете, машине, пешком и тд, на ковре самолете)

- страна математики не простая а волшебная и на обычном транспорте в нее добраться! Закройте свои глазки и посчитайте до трех, и увидите что произойдет волшебство.

2 этап: основная часть.

Открывают глаза

- ой! что это? Это не королевство математики. Здесь что то произошло.

Запись. Слышится громкий и грубый смех.

-Ха-ха-ха, вы больше никогда не попадете в страну математики. Я злой волшебник Ветродуй его разрушил, вы никогда не научитесь составлять и решать задачки, примеры.

-ребята! Это что получается злой волшебник Ветродуй разрушил мою страну математику! Как же нам быть? Как же помочь жителям этой страны? (дети высказывают свои предположения)

1. игра собери бабочку -1

- злой Ветродуй раздул все крылышки наших бабочек, и им нужно помочь найти и собрать все крылышки. (нужно соединить крылышки с телом бабочки так, чтобы форма фигуры, нарисованной на нем совпала с формой предмета на крылышке. педагог при необходимости помогает детям, комментируя в слух правильно ли подобранны предметы. Закрепляя названия геометрических фигур изображенных на бабачках)

2. игра «Секрет»

- Злой Ветродуй что то спрятал на доске,

На доске закреплен круг с вырезанным сектором

Педагог медленно крутит круг с вырезанным сектором, постепенно открывая фрагменты картинки. Дети отгадывают что на ней нарисовано.

3. игра «Наш день»

Педагог читает детям стишок, показывая движения, затем дети и педагог выполняют их, повторяя стишок.

Утром солнышко встает,

Днем по небу катится,

Вечером вниз упадет,

Ночью вовсе спрячется.

- ребята, расскажите а что вы делаете утром? Днем? Вечером? Ночью (Чистят зубы, делают зарядку

Днем находятся в детском саду, играют, кушают

Вечером – отдыхают

Ночью - спят)

3. игра «Число» (шнуровка Дары Фребеля)

На столе лежат пять единиц и шнурок. Дети должны:

• Нанизать на шнурок столько «единиц», сколько раз педагог хлопнет в ладоши (при каждом хлопке нанизывается одна единица)

• Проверить ответ соотнесение трех пальцев

• Пересчитать единицы слева направо: 1,2, 3

3. Рефлексия

Вот и кончилось наше путешествие

Нам удалось все исправить в волшебной стране – Математике!

Сегодня мы побывали в стране математике где встретились с разными испытаниями.

- какое испытание запомнилось?

-что вызвало трудности?

-а с чем удалось справится с легкостью?

Заключение: давайте пожелаем друг другу хорошего настроения и улыбнемся!

А мне пора возвращаться к своим жителям! До новых встреч ребята!