Фотоотчёт о занятии по ФЦКМ «Куда исчезла Снегурушка» с проведением опытов (20 фото)

Щепкина Татьяна Викторовна
Фотоотчёт о занятии по ФЦКМ «Куда исчезла Снегурушка» с проведением опытов
▼ Скачать + Заказать документы

Фототчёт занятия по ФЦКМ «Куда исчезла Снегурушка?» с проведением опытов.

Цель:

Расширить представления детей о физических свойствах снега и льда.

Задачи:

1. Расширить представление детей о снеге и его свойствах.

2. Познакомить детей со льдом и его свойствами (гладкий, прозрачный, холодный, твердый) .

Публикация «Фотоотчёт о занятии по ФЦКМ „Куда исчезла Снегурушка“ с проведением опытов» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Снег и лед
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» декабрь 2020

3. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

4. Развивать исследовательские навыки.

5. Развивать восприятие, мышление, внимание детей.

6. Воспитывать у детей желание помочь.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Развитие речи»

Расширить и активизировать словарь детей: холодный, колючий, мокрый, сыпучий, легкий, хрустящий, блестящий, сверкающий, прозрачный, гладкий, твердый.

Словарная работа: снегопад, гололед.

Оборудование: ИКТ, ёмкость со снегом, кубики льда, цветные тарелочки

Предварительная работа: наблюдение за снегом, игры со снегом. Заучивание стихотворения «Пирог» П. Воронько. Просмотр мультфильма «Снегурушка», игры-экспериментирования со снегом.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Нам пришло письмо от дедушки и бабушки. Они просят нас помочь им слепить Снегурушку.

Воспитатель: Из чего слепили дед и баба Снегурушку? (Из снега)

Воспитатель: Поможем деду с бабкой вылепить снегурочку? (Да)

Я вам принесла много снега.

Вот сколько снега в ванночке, давайте потрогаем снег и скажем – какой он?

Подойдите ко мне ребята.

- Скажите, какой снег?

Дети: (Снег колючий, мокрый, рассыпчатый, легкий, хрустящий, сверкающий, рыхлый и т. д.)

Воспитатель:

- Вы знаете, как называется явление, когда падает снег большими хлопьями?

(снегопад)

Воспитатель: Дети, что вы заметили, когда брали снег в руки? (Он тает)

Давайте вспомним стихотворение «Пирог»

П. Воронько. «Пирог»

Падал снег на порог

кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.

Пироги себе пеки

Не из снега – из муки!

Воспитатель: Дети, а почему у кота снег растаял?

(Потому что лапы у него тёплые)

А ещё, ребята, снег слипается и из него можно лепить что угодно.

Давайте слепим Снегурочку для деда и бабки.

(Дети лепят снегурочку)

Воспитатель: Вот какая Снегурочка получилась! Давайте пока её поставим в сторонку, а сами пока поиграем.

Физминутка

Снег пушистый все летает (поднимает руки вверх и медленно отпускаем)

А метель все завывает (Руки вверх и вниз)

Сколько снега намело

Все тропинки занесло (показывают сугробы)

Мы дорожки разгребем (метем)

И в снежки играть пойдем (шагает на месте)

Воспитатель: Давайте сделаем снежки. Подойдите, ребята, берите снег и делайте снежки. Что можно сделать из снежков? (Снеговиков)

(Делают снеговиков)

Воспитатель: Ребята, а где же наша Снегурушка? (Ищут)

Посмотрите, что с ней стало? (Она растаяла и превратилась в воду)

Почему Снегурушка растаяла? (Потому что в группе тепло, а от тепла снег тает)

А давайте эту воду вынесем на мороз, может она опять станет Снегурушкой? (Гипотезы, предположения детей) –(Выносим на мороз ёмкость с водой.

Выводы^

Снег какой – белый, непрозрачный, рыхлый, сыпучий, колючий, мокрый, рассыпчатый, легкий, хрустящий. В тепле превращается в воду.

(Через час занесли ёмкость с водой)

Воспитатель: Посмотрите, дети, превратилась вода в Снегурушку?

Дети: Нет, вода превратилась в лёд.

Воспитатель:

Какой он? Рассмотрите его. (Твердый, гладкий, прозрачный, холодный.)

Дети, хочу вас предупредить, что лёд нельзя брать в рот, потому что он холодный, грязный и вы можете заболеть.

Льдом нельзя бросаться, так как можете поранить друг друга, ведь лёд твёрдый и острый как стекло.

Воспитатель: Дети, что такое лёд?

Дети: Лед – это замерзшая вода. Прозрачный, хрупкий, под действием тепла превращается в воду.

Ребята, а что мы скажем дедушке и бабушке? Поможем им слепить Снегурушку?

Дети: Да.

Воспитатель: А вдруг она опять растает?

Дети: А мы будем лепить на улице. Там не растает, потому что на улице холодно