«Северное сияние». Фотоотчёт о занятии по рисованию пастелью в технике «растушевка с элементами аппликации» (20 фото)

Юлия Федосеева
«Северное сияние». Фотоотчёт о занятии по рисованию пастелью в технике «растушевка с элементами аппликации»
▼ Скачать + Заказать документы

Самое магическое, непредсказуемое и красивое явление природы – это Северное сияние. Этот удивительный феномен нашей планеты, в один миг появляется бегущими цветными лучами и полосами и так же внезапно исчезает. Огни бывают самых разных форм и цветов; жёлтые, красные, зелёные, синие. От этого зрелища захватывает дух. Давным-давно люди верили в то, что игра красок на небесах ничто иное как танец богов.

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Животные полюса. Аппликации
• Животные севера. ИЗО, поделки, рисование
• Животные севера. Конспекты занятий
• Животные севера. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Северное сияние
• Северное сияние. Аппликации
• Северное сияние. Рисование
• Художественно-эстетическое развитие. Технологии
• Темочки

Сегодня я вашему вниманию предоставляю фотоотчёт, в котором расскажу об одной интересной нетрадиционной технике рисования сухой пастелью – растушевка, которая используется для создания элементов светотени и тональных переходов, а также позволяет создать мягкие, перистые эффекты.

Тема: Северное сияние

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания ОД:

1. Наглядный: ИКТ

2. Словесный:

Беседа:

«Что такое Северное сияние», «Где и как часто можно увидеть Северное сияние?»

3. ЗЗТ: Физкультурная минутка «Пингвин»

Цель: расширять представления о способах нетрадиционного рисования

Задачи:

- совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с изобразительными материалами;

-совершенствовать художественно – графические навыки;

- развивать творческое воображение, способности, желание экспериментировать;

- воспитывать самостоятельность, инициативу, аккуратность в работе и интерес к окружающему миру.

.

Материалы и оборудование по количеству детей:

• Лист белой бумаги формата А-5

• Сухая художественная пастель

• Полоска бумаги с рваными неровными краями (рабочий край растушевки)

• Стека

• Клей

• Кисточки для клея

• Подставки для кисточек

• Элементы аппликации

• Коврики

• Салфетки

Ход работы:

Занятие проходит в два этапа

1-й этап - рисование

Берём чистый лист бумаги и располагаем на нём полоску с рваными неровными краями. Поскольку мы в своей работе будем использовать пастельный порошок, то берём стеку и соскабливаем его с мелка на край рваной полоски. Растушевываем порошок. Для растушевки используются специальные приспособления, которые можно купить в магазине или сделать самому, но мы решили, что удобнее будет использовать собственный палец. Растушевав первую полоску, (движениями пальца вверх, перемещаем полоску с рваным краем ниже и берём другой цвет мелка, соскабливаем стекой и растушевываем, в итоге получаются ровные границы между цветами, хотя мелки неплохо перекрывают и смешиваются друг с другом на бумаге, поэтому не бойтесь проводить эксперименты с цветом и допускать ошибки.

Показ воспитателя

Самостоятельная работа детей

Замечательные рисунки с изображением Северного сияния – готовы. Мы хорошо потрудились, настало время отдохнуть.

Весёлая физкультурная минутка «Пингвины»

Неуклюжий шёл пингвин

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой

И присел, согнув колени.

Встал, присел

И пять прыжков.

Очень климат уж суров. (движения по тексту)

2-я часть. Аппликация.

Берём готовые элементы для аппликации, (льдинки, пингвин) переворачиваем обратной стороной на коврик и наносим клей. Затем прилаживаем намазанной стороной к основе и приглаживаем.

Самостоятельная работа детей:

Наши работы готовы

Итог занятия:

Оформляем выставку работ и вместе рассматриваем работы, дети высказывают своё мнение о своих работах и работах товарищей.

Рефлексия:

Сегодня вы познакомились с новым видом изображения – рисованием мелом (пастелью) по бумаге с последующей растушевкой и элементами аппликации.

-Понравилось вам? Как вы думаете, что можно еще нарисовать с помощью этой техники? (Зимний город)

- А что было самым интересным, наиболее сложным в выполнении? Что получилось?

- Мы достигли цели на сегодняшнем занятии?

Я благодарю юных художников, все большие молодцы!

Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались.

Работу выполняли старательно, аккуратно, поэтому рисунки получились яркими, живыми. Всем спасибо за занятие!