Фотоотчет о самостоятельной художественной деятельности детей средней группы по превращению цифры 2 в лебедя (13 фото)

Любовь Николаевна Рослякова
Фотоотчет о самостоятельной художественной деятельности детей средней группы по превращению цифры 2 в лебедя
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать у детей умение рисовать контур предмета по точкам.

Задачи:

- учить детей средней группы последовательно соединять точки, получая изображение предмета; раскрашивать, не выходя за контур; закрепить знание цифр 1 и 2;

- развивать внимание, усидчивость, творческое и пространственное мышление, мелкую моторику, умение правильно держать карандаш;

- воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

Публикация «Фотоотчет о самостоятельной художественной деятельности детей средней группы по превращению цифры 2 в лебедя» размещена в разделах

• Лебедь. Все о лебедях
• Лебедь. Конспекты занятий
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Число и цифра 2. Состав числа два, счёт до двух
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» ноябрь 2020

Материал: демонстрационная картинка с игрушками; цифры 1, 2, 3, расположенные в произвольном порядке; тетради, цветные карандаши.

Ход:

1) Дидактическое упражнение «Один предмет и цифра 1»

Цель: закрепить умение обозначать один предмет цифрой 1.

Предложить рассмотреть картинку с игрушками.

- Что нарисовано на картинке? (Игрушки)

- Сколько игрушек на картинке? (Много)

- Какая игрушка на картинке самая большая? (Мишка)

- Сколько мишек на картинке? (1)

- Какой цифрой можно обозначить одного мишку? (Цифрой 1)

Ребенок выбирает среди цифр на доске цифру 1 и прикрепляет ее под картинкой:

- Сколько мячиков на картинке? (Один)

- Какой цифрой обозначим один мячик? (Цифрой 1)

Ребенок показывает цифру 1 на доске.

2) Дидактическое упражнение «Два предмета и цифра 2»

Цель: упражнять в обозначении двух предметов цифрой 2.

- Сколько больших воздушных шариков на картинке? (2)

- Какой цифрой можно обозначить два шарика? (Цифрой 2)

Ребенок находит цифру 2 и прикрепляет ее на доске под картинкой после цифры 1 :

- Каких еще предметов на картинке по два? (Дети называют и показывают)

3) Дидактическое упражнение «На что похожа цифра?»

Цель: уточнить, на какие предметы похожи цифры 1 и 2.

- На что похожа цифра 1? (На крючок, на сучок)

-На что похожа цифра 2? (На лебедя)

4) Самостоятельная художественная деятельность детей

Дети открывают тетради. В тетради на странице точками обозначены контуры круга и цифры 2 :

Цель: самостоятельно соединить точки, получить контур круга, превратить круг в солнышко; соединяя точки, получить силуэт цифры 2, превратить цифру 2 в лебедя.

Дети раскрашивают круг оранжевым карандашом и произвольно рисуют лучи:

Рисуют лебедю клюв, глаз, лебедь остается белым, его не раскрашивают:

Вокруг лебедя самостоятельно рисуют море волнистыми линиями:

Двойки превратились в лебедей :