Татьяна Туева
Фотоотчет о проведении с детьми тренинга «Безопасный переход «Зебра»
Перед тем как организовать с детьми тренинг «Безопасный переход»,
мы в группе рассмотрели знак «Пешеходный переход» и выпустили стенгазету.
Подведя детей к зебре уточнила, где можно переходить улицу?
Переходить можно только там, где это разрешено. А как узнать это место?
Публикация «Фотоотчет о проведении с детьми тренинга „Безопасный переход „Зебра“» размещена в разделах
Вот оно. Посмотрите, дети, это пешеходный переход. На асфальте белые полоски — «зебра». Они нужны, чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу, и чтобы водитель видел издалека, что здесь может появиться пешеход!
Посмотрите еще на одну подсказку. Это дорожный знак. Что на нем нарисовано? (человек идет по переходу).
Этот знак нам указывает, что здесь нужно переходить дорогу. Вот мы подошли к «зебре». Можно ли сразу переходить?
Внимательно посмотрите на дорогу, не сходя с тротуара. Сначала налево, затем направо. Убедитесь, что машины остановились и пропускают вас. Только тогда можно переходить.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Перед тем как организовать с детьми тренинг Безопасный переход](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-118034-1631327204.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 мы в группе рассмотрели знак Пешеходный переход и выпустили стенгазету](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-118034-1631327088.jpg)
После проведения тренинга, мы зарисовали знак "Пешеходный переход"
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Подведя детей к зебре уточнила где можно переходить улицу Переходить можно только там где это разрешено](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-118034-1631327386.jpg)
В процессе проведения такого тренинга решаются задачи.
Расширять кругозор каждого ребенка на базе ближайшего непосредственного наблюдения, совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве.
Знакомить дошкольников с правилами дорожного движения. Создавать игровые ситуации для применения ПДД на практике.
Развивать у дошкольников такие качества как внимание, память, мышление, координацию движений, реакцию на опасность.
Воспитывать у детей стремление к безопасному образу жизни.