Светлана Владимировна Мосина
Фотоотчет о проектной деятельности «Огород сажаем сами — угощаемся с друзьями»
После январских праздников мы решили с нашими детьми подготовительной группы «Незабудки» посадить огород на подоконнике.
Объявили об этом родителям, которые всячески нас поддержали.
Так зародилась проектная деятельность по экологии:
«Огород на подоконнике»
Обозначили тип, вид, цели, задачи и сроки нашего проекта.
Тип проекта: познавательно - исследовательский
Вид проекта: групповой, краткосрочный.
Цель:
Публикация «Фотоотчет о проектной деятельности „Огород сажаем сами — угощаемся с друзьями“» размещена в разделах
- формировать экологическую культуру у детей, создать условия для познавательного развития детей через проектно - исследовательскую деятельность и организацию художественно - продуктивной творческой деятельности, прививать трудовые навыки посредством совместного создания огорода.
Задачи:
- расширять представления детей об окружающем мире (уход за растениями в комнатных условиях);
- формировать: представления о работах, проводимых в весенний и летний период в саду и огороде; умения наблюдать за посадкой и всходами семян, делать выводы на основе наблюдений;
- развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
- обобщать их представления о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста и развития растений;
- участвовать в посильной практической деятельности;
- воспитывать бережное отношение к растениям;
- расширять, обогащать, активизировать словарь детей;
- вовлекать родителей в совместную исследовательскую деятельность и формировать партнерские взаимоотношения между воспитателями, детьми и родителями.
Сроки проведения: с 18 января по 28 февраля 2018 года.
Участники проекта: воспитатели, родители и дети подготовительной к школе группы.
Выращенный своими руками огород на окне способствует у детей развитию познавательной активности, любознательности, наблюдательности, творческих способностей и коммуникативных навыков.
В процессе наблюдений и трудовой деятельности в огороде дошкольники совершенствуют умение пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями, устанавливают причинно - следственные связи, делают выводы о необходимых условиях для роста и развития растений (свет, тепло, вода, почва); развиваются их познавательные и творческие способности.
Детям доставляет огромное удовольствие ухаживать за огородом на окне и видеть результаты своего труда.
Подготовительный этап (с 15. 01. по 18.01.18.)
Была организована предметно – развивающая среда по теме проекта.
Дети рассматривали дидактические картинки, иллюстрации с изображением овощей и цветов, которые можно вырастить на подоконнике; читали подобранную художественную литературу (стихи, сказки, загадки об овощах).
Были созданы необходимые условия в группе для наблюдений за жизнью растений и возможностью ухаживать за ними.
Совместно с детьми мы создали "Почемучкину страничку" с интересными фактами из жизни растений, которые дети нашли в дополнительной литературе или в интернете.
Была проведена работа с родителями, с помощью которых подготовили необходимое оборудование: контейнеры для рассады, землю, семена различных овощных культур и цветов, луковицы.
Завели календарь наблюдений за ростом растений.
Основной этап (с 18.01. по 03.02.18.)
Дети рассматривали и занимались посадкой семян овощей и цветов, проращивали и сажали лук.
Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания овощных и декоративных культур: труд в огороде (посадка, полив, рыхление, прореживание растений).
Изготовили таблицы-указатели с названиями растений (датой посадки и первых всходов).
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Были созданы необходимые условия в группе для наблюдений за жизнью растений и возможностью ухаживать за ними](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146486.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Совместно с детьми мы создали Почемучкину страничку с интересными фактами из жизни растений которые дети нашли в дополнительной литературе или в интернете](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146557.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Была проведена работа с родителями с помощью которых подготовили необходимое оборудование контейнеры для рассады землю семена различных овощных культур и цветов луковицы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146588.jpg)
Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Завели календарь наблюдений за ростом растений](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146643.jpg)
Результаты экспериментов фиксировали в рисунках.
Так появился дневник наблюдений за ростом лука под названием "Лук - от семи недуг", где ребята зарисовывали изменения, происходящие с луком и измеряли каждый раз высоту его перьев.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Основной этап с](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520147446.jpg)
Когда зелёный лучок вырос длинный, мы срезали его, мыли и кушали на обед несколько дней. Так же поступили с салатом, петрушкой и укропом - свежая зелень часто была на столе во время обеда.
Завели дневник познавательно - исследовательской деятельности, где делали зарисовки строения растений, описание опытов, наблюдений и выводы.
На основе своего опыта дети пришли к выводу, что важно для роста и развития растений, а также необходимость вовремя и правильно их поливать.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Дети рассматривали и занимались посадкой семян овощей и цветов проращивали и сажали лук](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146803.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания овощных и декоративных культур труд в огороде посадка полив рыхление прореживание растений](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146850.jpg)
В календаре наблюдений фиксировались основные этапы развития растений - посадка, появление всходов, первого листа, соцветия, а также дни поливки для каждой овощной культуры или цветов.
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Изготовили таблицы указатели с названиями растений датой посадки и первых всходов](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520145444.jpg)
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Дети наблюдали за ростом растений проводили опыты эксперименты](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520145468.jpg)
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Результаты экспериментов фиксировали в рисунках](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520145492.jpg)
Родителям регулярно представлялся фото отчёт трудовой и экспериментальной деятельности детей на разных этапах развития растений в огороде.
Вот наши кабачки и редиска взошли!
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Так появился дневник наблюдений за ростом лука под названием Лук от семи недуг где ребята зарисовывали изменения происходящие с луком и измеряли каждый раз высоту его перьев](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520147717.jpg)
Всходы на нашем огороде благодаря усилиям детей заметно подросли.
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Когда зелёный лучок вырос длинный мы срезали его мыли и кушали на обед несколько дней](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520147899.jpg)
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Так же поступили с салатом петрушкой и укропом свежая зелень часто была на столе во время обеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520147987.jpg)
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Завели дневник познавательно исследовательской деятельности где делали зарисовки строения растений описание опытов наблюдений и выводы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148046.jpg)
Осуществлялось эстетичное и творческое оформление огорода на подоконнике, были подобраны для украшения персонажи и соответствующие игрушки.
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 На основе своего опыта дети пришли к выводу что важно для роста и развития растений а также необходимость вовремя и правильно их поливать](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148105.jpg)
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 В календаре наблюдений фиксировались основные этапы развития растений посадка появление всходов первого листа соцветия а также дни поливки для каждой овощной культуры или цветов](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148144.jpg)
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 Родителям регулярно представлялся фото отчёт трудовой и экспериментальной деятельности детей на разных этапах развития растений в огороде](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148175.jpg)
![Смотреть фотографию №18 Фото №18 Вот наши кабачки и редиска взошли](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148363.jpg)
Формы проведения: рассматривание иллюстрированного тематического материала, НОД по экологии, развитию речи и познавательной деятельности, беседы, досуги, отгадывание загадок, уход за посаженными растениями, наблюдения, экспериментирование, проведение опытов.
Использовались такие виды деятельности, как: игровая, двигательная, практическая, исследовательская, экспериментальная, художественно - творческая, совместная деятельность взрослых и детей.
Результаты отражались через художественно-творческую деятельность:
- оформление альбома с зарисовками лука на разных этапах развития «Наш зелёный лук – от семи недуг»,
- оформление паспорта посаженных растений «Огород сажаем сами - угощаемся с друзьями»:
![Смотреть фотографию №19 Фото №19 Всходы на нашем огороде благодаря усилиям детей заметно подросли](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520144425.jpg)
![Смотреть фотографию №20 Фото №20 Осуществлялось эстетичное и творческое оформление огорода на подоконнике были подобраны для украшения персонажи и соответствующие игрушки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520144469.jpg)
![Смотреть фотографию №21 Фото №21 Использовались такие виды деятельности как игровая двигательная практическая исследовательская экспериментальная художественно творческая совместная деятельность взрослых и детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520144544.jpg)
В созданной книжке есть фотография или картинка каждого растения, растущего на огороде и написаны загадки, стихи и полезная информация о их пользе, собранная детьми.
- различные виды изобразительной деятельности по тематике
(лепка, рисование, аппликация овощей и фруктов, использование для рисования трафаретов с овощами.
Дети играли в настольные и дидактические игры по данной тематике: "Чудесный мешочек", "Во саду ли, в огороде", в которых закрепляли знание овощей и фруктов, классифицировали их, определяли на ощупь.
Речевое развитие:
- дети составляли рассказы по теме: «А у нас в огороде…»
- инсценировки сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых»;
- игра - драматизация по мотивам произведения Ю. Тувима «Овощи» (в переводе С. Михалкова, к которой атрибуты (картинки овощей) изготовили сами с помощью родителей.
![Смотреть фотографию №22 Фото №22 В созданной книжке есть фотография или картинка каждого растения растущего на огороде и написаны загадки стихи и полезная информация о их пользе собранная детьми](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520144047.jpg)
Сюжетно – ролевые игры: «Овощной магазин», «Дом, семья».
Вот что у нас выросло на нашем огороде!
![Смотреть фотографию №23 Фото №23 различные виды изобразительной деятельности по тематике лепка рисование аппликация овощей и фруктов использование для рисования трафаретов с овощами](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148270.jpg)
![Смотреть фотографию №24 Фото №24 Дети играли в настольные и дидактические игры по данной тематике Чудесный мешочек Во саду ли в огороде в которых закрепляли знание овощей и фруктов классифицировали их определяли на ощупь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148304.jpg)
![Смотреть фотографию №25 Фото №25 Речевое развитие дети составляли рассказы по теме А у нас в огороде инсценировки сказок Репка Вершки и корешки Пых игра драматизация по мотивам произведения Ю](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146138.jpg)
![Смотреть фотографию №26 Фото №26 Тувима Овощи в переводе С](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520148326.jpg)
![Смотреть фотографию №27 Фото №27 Михалкова к которой атрибуты картинки овощей изготовили сами с помощью родителей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146165.jpg)
![Смотреть фотографию №28 Фото №28 Сюжетно ролевые игры Овощной магазин Дом семья](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-189776-1520146195.jpg)
Заключительный этап (с 27 по 28.02.18.) - подведение итогов.
- Провели итоговую беседу с детьми (анализ проделанной работы);
- сделали презентацию проекта «Огород на окне»;
- в перспективе - высаживание растений в грунт на прогулочном участке.
Ухоженные овощные культуры и цветы украсили нашу группу и доставили эстетическое наслаждение детям и взрослым.
Ожидаемые результаты
Создав огород на окне, мы вырастим из овощных культур лук, укроп, петрушку, салат, редиску, кабачки, морковь, помидоры, из цветов - бархатцы. У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста. Дети продолжат вести наблюдения и делать выводы. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в уходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.
Спасибо всем за внимание и поддержку! Желаю творческих успехов!