Насонова Юлия
Фотоотчет «Мы исследователи. Опыты летом на прогулке»
Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с водой и песком. Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как исследователь.
Вот и мы с детьми средней группы решили побыть исследователями.
«Волшебный рисунок»
Публикация «Фотоотчет „Мы исследователи, Опыты летом на прогулке“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Летние прогулки и наблюдения
- Лето
- Опыты и эксперименты в летний период
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2019
Дать детям представление о том, что песком можно рисовать. На листе бумаги делаем рисунок по контуру клеем-карандашом, затем сверху посыпаем сухим песком, стряхиваем лишний песок, появляется рисунок, нарисованный песком.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Лето самое хорошее время года для проведения опытов с водой и песком](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740114.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса развивает наблюдательность](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740175.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 В деятельности экспериментирования ребенок выступает как исследователь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740212.jpg)
«Волшебное сито»
Просеять песок через сито и посмотреть, что остается на сите. Крупные предметы остаются на сите, а мелкие проходят сквозь дырочки.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Вот и мы с детьми средней группы решили побыть исследователями](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740386.jpg)
«Чьи следы?»
Закрепить представления детей о свойствах песка, развивать наблюдательность. Дети берут игрушки и подбирают отпечатанные следы на мокром песке для своей игрушки.
Вывод: отпечаток получается на мокром песке. Сделать песок влажным, оставить отпечаток своей ладошки. Из мокрого песка можно строить.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 На листе бумаги делаем рисунок по контуру клеем карандашом затем сверху посыпаем сухим песком стряхиваем лишний песок появляется рисунок нарисованный песком](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740524.jpg)
«Вода может изменить свой цвет»
Выявить свойства воды: может окрашиваться в разные цвета.
Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в нее добавили.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Волшебное сито Просеять песок через сито и посмотреть что остается на сите](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740646.jpg)
«Вода может склеивать».
Познакомить детей со склеивающими свойствами воды.
Берем два листочка бумаги, соединяем их и двигаем в разных направлениях (свободно двигается). Опустить в воду листы бумаги, соединяем, пробуем сдвинуть листы – не двигаются.
Вывод: вода обладает склеивающим действием.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Крупные предметы остаются на сите а мелкие проходят сквозь дырочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740753.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Чьи следы Закрепить представления детей о свойствах песка развивать наблюдательность](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268442-1563740817.jpg)
Спасибо за внимание!