Фотоотчет «Крым и Россия едины» (7 фото)

«Крымская весна». Тематическая неделя в ДОУ. Фотоотчет «Оформление плаката «Крым, весна, Россия» в младшей группе» 18 марта в России отмечают восьмую Крымскую весну. Крымская весна - одно из официально используемых названий присоединения Крымского полуострова.

Фотоотчет о путешествии в Крым Ровно год назад мы стали свидетелями важного события в новейшей истории нашей страны: в состав РФ вернулся Крым. И мне захотелось поделиться.

Фотоотчёт о музыкально-спортивном празднике «Крым и Россия — вместе навсегда!» Фотоотчёт о музыкально-спортивном празднике "Крым и Россия - вместе навсегда!" 18 марта 2014 года произошло важное историческое событие.

Фотоотчёт о праздновании Дня воссоединения Крыма с Россией в нашем ДОУ «Россия и Крым — мы вместе!» Фотоотчёт о праздновании Дня воссоединения Крыма с Россией в нашем ДОУ «Россия и Крым - мы вместе!» В этом году 18 марта в нашей стране.

Коллективная работа детей логопедической группы к Дню воссоединения России и Крыма «Россия и Крым — мы вместе!» Коллективная работа детей логопедической группы к Дню воссоединения России и Крыма. "РОССИЯ И КРЫМ - МЫ ВМЕСТЕ!" Добрый день, уважаемы коллеги.

Конспект единой НОД «Крым и Россия — общая судьба» (младшая группа) Цель: познакомить детей с новым для них праздником. Задачи: Развивать у детей интерес к событиям происходящим в Крыму; формировать у детей.

Конспект занятия в средней группе «Беларусь и Россия едины» ко Дню единения народов Беларуси и России Много праздников в календаре нашей страны. В нем есть праздник, который воплощает в себе неподдельное стремление белорусов и россиян продолжать.

Мастер-класс по изготовлению стенгазеты «Крым, Севастополь, Россия вместе навсегда» способом торцевания и аппликации Мастер-класс по изготовлению стенгазеты "Крым,Севастополь,Россия вместе навсегда" способом торцевания и аппликации. В этом году мы отвечаем.

Развлечение в дошкольной группе «Россия, Россия, Россия — что может быть сердцу милей?» Развлечение в дошкольной группе «Россия, Россия, Россия, – что может быть сердцу милей?» Цель: воспитывать бережное отношение к историческому.