Дневник сотрудничества с родителями тревожных детей

Екатерина Лаврова
Дневник сотрудничества с родителями тревожных детей
▼ Скачать + Заказать документы

Дневник сотрудничества с родителями

Уважаемые родители!

С целью повышения самооценки Вашего ребенка предлагаем вам отмечать в дневнике позитивные стороны поведения ребенка дома, а мы будем отмечать позитивные стороны его поведения в доу.

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

«Я необычный,

но это не значит,

что я ненормальный»

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО ТРЕВОЖНЫХ ДЕТЕЙ.

В-в-воспитатели!

Мы боимся приходить в детский сад, но и дома оставаться одни тоже боимся.

Публикация «Дневник сотрудничества с родителями тревожных детей» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Мы боимся, что у нас что-то получится не так, как вы хотите, что мы не успеем выполнить задание, не сможем быстро пообедать, и тогда нас будут ругать…

Мы боимся, что нас вечером не заберут родители : ведь вдруг они попадут в несчастный случай или не будет работать метро…

Ох, от всех этих «боимся» у нас постоянно болит то живот, то голова. А вот сейчас, кажется, поднимается температура…

Не кричите на нас, пожалуйста, говорите поменьше и тихим голосом. Похвалите нас и не забудьте сказать ласковое слово, не называйте нас по фамилии…

Мы ждем, что вы нам поможете и поддержите нас.

Восемь способов повышения самооценки

Способ Содержание Ваши действия

1 Более позитивнее относитесь к жизни - как можно чаще используйте позитивные утверждения;

- старайтесь избегать негативных мыслей: переключайтесь на приятные моменты.

2 К людям относитесь так, как они того заслуживают - в каждом человеке старайтесь отыскать что-то положительное и приятное.

3 К себе всегда относитесь с уважением - необходимо составить свой список положительных качеств и достоинств: можно привести конкретные примеры из своей жизни, которые помогут вам в этом убедиться.

4 Старайтесь искоренить те качества, которые вас не устраивают в себе - используйте упражнение «Зеркало» : чащ0е смотрите свое отражение и мысленно задайте себе вопрос: «Стоит ли в себе что-то менять?».

5 Старайтесь как можно чаще принимать решение самостоятельно - Помните, что не существует правильных и не правильных решений. В любом случае, э то ваше решение и вы всегда можете его оправдать или обосновать.

6 Окружите себя более приятными событиями в жизни, что оказывает на вас положительное влияние - Вы имеете право любить свои «слабости»

- Слушайте любимую музыку, читайте интересные книги, посещайте развлекательные центры, общайтесь с приятными людьми.

7 Риск – благородное дело Будьте ответственными в своих начинаниях, даже если доля риска вначале не самая большая.

8 Обретите веру: в себя, в окружающих, в действия, в решениях и т. п. - Вера помогает в решении трудных ситуаций;

- Если сложно повлиять на ход событий, лучше взять «Тайм-аут» и подождать определенное время.

Рекомендации родителям :

Будьте последовательны в воспитании ребенка;

Будьте внимательны к нуждам и особенностям ребенка;

Старайтесь организовать интересные и увлекательные занятия в успешной сфере деятельности;

Не предъявляйте завышенных требований к ребенку, т. к. он начинает испытывать страх не соответствовать вашим требованиям;

Помогите ребенку почувствовать уверенным в себе, в собственных силах;

Привлекайте ребенка к выполнению различных поручений, связанных с общением, создайте ситуации, в которых ребенку пришлось бы вступать в контакт с «чужим» взрослым. Например: «Узнать на сколько свежее мороженое»;

Постоянно увеличивайте круг знакомства ребенка: ходите чаще в гости, приглашайте к себе друзей, гуляйте по тем улицам, которые еще не знакомы вашему ребенку. Важно научить спокойно относится к переменам;

Не стоит постоянно беспокоиться за ребенка, стремиться полностью оберегать его от всевозможных опасностей, в основном придуманных вами;

Давайте возможность своему ребенку самому разбирать трудные жизненные ситуации, не ограничивайте его свободу действий.

Показывайте своим примером адекватность отношения к успехам и неудачам. Оценивайте вслух свои возможности и результаты дела;

Старайтесь избегать сравнения своего ребенка с другими детьми. Можно сравнивать его вчера и сегодня, его действия, поступки, которые меняются в лучшую сторону;

По возможности используйте упражнения на релаксацию.

Можно предположить, что использование данных форм работы с родителями и реализация содержания предложенных рекомендаций будут способствовать построению конструктивного взаимодействия тревожными дошкольниками.

ПИСЬМО ТРЕВОЖНОГО РЕБЕНКА

Дорогие мамочки и папочки!

Пишет вам Максим. Живу я хорошо. Кушаю тоже хорошо, но бабушка заставляет меня есть рыбу, а я не хочу, потому что боюсь: там косточки.

Дом у бабушки с дедушкой очень большой, я даже заблудился в нем один раз, а вечером я боюсь выходить из спальни, потому что во всех коридорах темно.

Спасибо вам, мама и папа, за велосипед. Я давно мечтал о таком. Только кататься на нем я буду на следующий год, так как сейчас мне кажется, что сиденье очень высокое, педали тугие и руль непослушный. Бабушка сказала, что у меня еще очень плохая координация.

Дедушка каждое утро ходит на рыбалку, но я с ним не хожу, хотя мне очень хочется. Бабушка сказала, что на речке сыро и я простужусь, а тогда я не смогу заниматься и готовиться к поступлению в первый класс.

Приезжайте скорее, а то я за вас очень беспокоюсь.

Ваш сын Максим.