Дидактическая игра в средней группе «Кто быстрее соберет вещи»

Анастасия Иванова
Дидактическая игра в средней группе «Кто быстрее соберет вещи»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа : средняя группа

Место в режиме дня: после завтрака

Вид дидактической игры : настольно-печатная

Образовательная область: социально-коммуникативное, познавательное развитие.

Игровая задача: Собрать одежду в чемодан со своим звуком.

Дидактическая задача : Упражнять детей в дифференциации звуков с – ш; развивать внимание; воспитывать коллективизм.

Темочки:

• Дидактические игры
• Средняя группа
• Темочки

Игровые правила:

1. Деление на команды

2. У каждого члена команды цветная фишка

3. Бросание кубика поочередно

4. Передвижение фишек со звуками (с, ш) в соответствии с выпавшей цифрой на кубике

5. Если фишка попадает на предмет одежды с нужным звуком, то на чемодан команды кладется фишка игрока.

6. Побеждает та команда, все фишки игроков которой быстрее окажутся на чемодане

Игровые действия: Бросание кубика, складывание фишек к своему чемодану.

Материал: Большая карта, посередине которой изображены 2 чемодана, а по кругу нарисованы предметы одежды, в названиях которых есть звук с или ш; между предметами - кружки в количестве от одного до четырех; 2 фишки со звуками с и ш, игральный кубик; квадратики разного цвета (по 8-10).

Ход игры:

1. Организационный момент: Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя и принесла с собой коробку. Давайте посмотрим, что в ней. Смотрите, это карта. Давайте посмотрим, что на ней.

2. Мотивационно-целевой этап: Рассматривание карты. Дети называют предметы одежды. Спрашиваю, как можно разделить все вещи на 2 группы. Замечаю, что на карте есть 2 чемодана, на которых написаны буквы с и ш, что в предметах одежды есть такие звуки. Предлагаю детям поиграть в игру «Кто быстрее соберет вещи», где нужно как можно быстрее собрать вещи со своим звуком (с или ш).

3. Планирование игры: Говорю детям, что играть надо по правилам.

• Деление на команды

• У каждого члена команды цветная фишка (у одних красные, у других – синие)

• Бросание кубика поочередно

• Передвижение фишек со звуками (с, ш) в соответствии с выпавшей цифрой на кубике

• Если фишка попадает на предмет одежды с нужным звуком, то на чемодан команды кладется фишка игрока.

• Побеждает та команда, все фишки игроков которой быстрее окажутся на чемодане

4. Реализация игрового замысла: Дети несколько раз пробуют играть. После пробного тура начинаем игру. Делю на команды. Выдаю каждому ребенку по цветной фишке. Во время игры слежу за выполнением правил.

5. Подведение итогов игры: выигрывает та команда, все фишки которой быстрее окажутся на их чемодане.

6. Усложнение игры: добавление еще одного звука и предметов одежды.