Дидактическая игра «Богатство Югры» (2 фото)

Галина Кайнова
Дидактическая игра «Богатство Югры»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра

«Богатство Югры»

Разработала пособие: Воспитатель:Кайнова Галина Николаевна

Цель: Формировать у детей представления о традициях народов ханты, способствовать развитию интереса к коренным народам нашего края.

Задачи:

-расширять знания детей о традициях народов ханты;

-развивать познавательный интерес и любознательность к жизни и традициям народов ханты;

Публикация «Дидактическая игра „Богатство Югры“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2017

-развивать творческие и интеллектуальные способности детей;

-воспитывать у детей уважение к традициям коренных народов нашего края, любовь к малой Родине – Югре.

Описания пособия: Пособие изготовлено из коробки; различных тканей; искусственных растений; шишек; бисера; веревки; бересты.

В ходе реализации проекта дети знакомились с особенностями жизни и быта коренных народов ханты и манси, с их традиционными промыслами, костюмами, узнали, что такое стойбище хантов.

Игра 1. «Знакомства с бытом народов ханты».

Цель: Формировать представления народа севера.

Задачи: Познакомить детей с бытом народов ханты;

Развивать познавательные способности детей;

Воспитывать любовь к малой Родине.

Игровая ситуация:

Дети с помощью кукол знакомятся с бытом и культурой наров ханты.

Игра 2. «Идем на рыбалку»

Цель: Формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде.

Задачи: Формировать знание у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т. д.

Активизировать и обогащать словесный запас детей.

Вызвать желание бережно относиться к богатствам природы.

Воспитывать интерес к природе родного края.

Игровая ситуация:

Дети с помощью кукол и игрового пособия река идут на рыбалку и ловят рыбу которая в спрятана в отверстиях реки они с помощью удочки и крючка пытаются надеть на крючке рыбу и достать из реки, так же дети знакомятся с разнообразием речных рыб: щука, карась, окунь. Еще дети узнают о строение рыб: форма тела, плавники, чешуя и т. д.

Игра 3. «Ягодка».

Цель: Формировать представление о лесных ягодах.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с ягодами леса: черникой, брусникой, морошка.

Развивать внимание

Воспитывать бережное отношение к растениям.

Игровая ситуация:

Дети с куклой женщиной ханты собирают ягоды и кладут их в поберушки, знакомятся с лесными ягодами, что делают ханты из ягод, куда их используют.

Игра 4. «Посчитай ягодки».

Цель: Закрепление представлений о цвете, геометрической форме, величине.

Задачи:

Учить сравнивать предметы по двум признакам: величине, по форме и цвету.

Учить находить предметы по трем названным признакам (цвет, величина, форма).

Воспитывать дружеское взаимодействие.

Игровая ситуация: Дети собирают ягоды по цвету, по размеру считают, соотносят с цифрой, сравнивают где больше- меньше.

Игра 5. «Собери шишки».

Цель: Формирование умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.

Задачи: Сформировать представление о числе 5, умение считать до пяти.

Закрепить счетные умения, умение выделять, умение сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству.

Воспитывать интерес познавать что-то новое.

Игровая ситуация:

Дети узнают о деревьях родного края, что шишки растут на елке-еловые, на сосне - сосновые, на кедре-кедровые. Собираем шишки в пайбу, считаем количество шишек и соотносим с цифрой. Используем шишки применяя здоровьесберегающие технологии, проводим физ. минутки с шишками.