Деловая игра «Все профессии нужны, все профессии важны». 5 класс

Юлия Полетаева
Деловая игра «Все профессии нужны, все профессии важны». 5 класс
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Задачи:

познакомить учащихся с профессиями;

воспитывать уважительное отношение к представителям разных профессий;

показать важность, необходимость и значимость любого труда.

Оборудование:

компьютер с мультимедиапроектором; картинки с изображениями людей разных профессий и опорными словами;

Публикация «Деловая игра „Все профессии нужны, все профессии важны“, 5 класс» размещена в разделах

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профориентация школьников, выбираем профессии
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Средняя школа, 5 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2021

вид поселка; карточки разного цвета «Узнай профессию», звездочки;

предметы труда представителей разных профессий.

Ход:

I. Вводная часть

- Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь тому, что я вас так назвала. Промчатся школьные годы, и именно вы станете капитанами корабля, построите целые поселки и города, сошьете красивую и удобную одежду и обувь, испечете самый вкусный в мире пирог. Но для того, чтобы кем-то стать, вам нужно, прежде всего, сначала вырасти и выучиться.

У меня растут года,

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

- Отгадайте загадки:

Учу ребятишек читать и писать,

Природу любить, пожилых уважать.

- Кто это, дети? Конечно, это учитель.

На экране появляется изображение учителя и слова: музыка, русский язык, история.

- Какие еще предметы ведут учителя в школе? (Литературу, физкультуру, рисование, математику)

- У меня, ребята, есть друзья. Отгадайте, кто они?

Он в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней.

Появляется изображение врача и слова: педиатр (детский врач, стоматолог (зубной врач, окулист (глазной врач, хирург, терапевт.

- Назовите врача нашего поселка.

Кладет кирпич за кирпичом,

Растет этаж за этажом.

И с каждым часом, с каждым днем

Все выше, выше новый дом.

Появляется изображение строителя и слова: каменщик, маляр, штукатур, плотник, столяр, крановщик.

II. Основная часть

- Ребята, вы догадались, чему будет посвящен наш сегодняшний урок? (Профессиям). Прочитайте тему нашего урока.

На экране появляется запись: «Все профессии нужны, все профессии важны».

- А вы согласны с этим высказыванием?

Ученик 1. Нет, самая важная профессия – врач!

Ученик 2. А я считаю, что учитель важнее!

Ученик 3. А я не согласен.

- Почему?

Ученик 3. Нам нужны и врач, и учитель, и многие другие специалисты.

- Я предлагаю вам сегодня проверить правильность этого высказывания. В каждой профессии имеются свои предметы труда, которые очень важны и необходимы. По ним можно догадаться, о какой профессии идет речь.

Игра «Угадай профессию»

- На каждом столе лежит карточка, где зашифровано название профессии. Переверните карточки, по опорным словам определите профессию. Напишите это слово посередине и поднимите карточку.

Карточка 1: небо, крыла, самолет, шасси.

Карточка 2: фен, ножницы, зеркало, лак для волос.

Карточка 3: весы, деньги, касса, товар.

Карточка 4: ферма, корова, ведро, сено.

Карточка 5: трактор, сеялка, рычаг.

Карточка 6: книги, полки, портреты писателей.

Карточка 7: конверт, сумка, посылка.

Карточка 8: поле, пшеница, зерно, комбайн.

Дети выполняют работу самостоятельно.

- А теперь проверим: вы назовете сначала опорные слова, а затем профессию. Если вы согласны с ответом, хлопайте в ладоши.

- Проверяем правильность написания названий профессий.

На экране появляются изображения профессий и слова: летчик, парикмахер, продавец, доярка, тракторист, библиотекарь, почтальон, комбайнер.

- Как вы думаете, есть ли самая важная профессия?

- Мы можем сделать вывод: все профессии нужны, все профессии важны.

Игра «Самая важная профессия»

- А сейчас мы будем выбирать необходимые предметы труда для представителей разных профессий. Я буду прочитаю стихотворение Джонни Родари «Чем пахнут ремесла» и выберу трех человек, по одному с каждого ряда.

Библиотекарь читает стихотворение, как считалку.

1-й ряд.

У каждого дела

Запах особый.

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

2-й ряд.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным,

Доктор в халате –

Лекарством приятным.

3-й ряд.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

На столе: жезл, ножницы, газеты, фуражка, журнал, письма, свисток, машинка, иголка, нитки, сумка. Дети, которых выбрали, выходят к доске и выступают в роли швеи, милиционера, почтальона.

- Перед вами предметы, относящиеся к различным профессиям. Выберите те из них, которые необходимые вам.

- Назовите сначала профессию, а потом предметы труда, которые вы выбрали.

- А теперь докажите, что именно ваша профессия является самой важной. А вы, ребята, слушайте внимательно и дополняйте ответ.

- Спасибо, ваши ответы очень убедительны. Дети, встречались ли вам представители этих профессий в нашем поселке?

Игра «Отвечай быстро»

1. Представитель какой профессии следит за процессами: роста, созревания, уборки урожая? (Агроном)

2. Вопрос с участием сказочного героя. Назовите, кем бы мог работать в наши дни Волк из сказки «Волк и семеро козлят»? (Пародистом).

3. Назовите самую сладкую профессию. (Кондитер).

4. Кто изучает спрос на товары на предприятиях, в организациях торговли и общественного питания, составляет проекты договоров с поставщиками, следит за поставкой товаров в нужном ассортименте? (Товаровед).

6. Какая профессия самая начитанная? (Библиотекарь).

«Черный ящик»

- В черном ящике лежит орудие труда, которое используют в своей работе музыкант, сталевар, врач. Что находится в ящике? (Ложка).

(Музыканты-ложечники. Врач в домашних условиях проверяет зев больного обычной ложкой. Сталевары берут пробу стали специальной ложкой).

Физкультминутка «Покажи профессию»

- А теперь я вам предлагаю отдохнуть и поиграть. Желающим я раздам карточки с изображением профессии. Показывать содержимое карточки одноклассникам нельзя.

Задание: нужно изобразить профессию, указанную в карточке с помощью жестов и мимики, без слов. Учащиеся должны угадать, какую профессию им демонстрируют. Прилагаемый список профессий: плотник, пилот, жонглер, штукатур, доярка, швея, врач, художник и т. д.

Игра «Кто больше?»

- На доске написаны буквы: К, Р, Ф, П. Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья пара это сделает лучше?

К Р Ф П

Контролер Разведчик Фрезеровщик Проводник

Киноартист Рыбак Фотограф Плотник

Крановщик Редактор Фигурист Пилот

Кочегар Радиоведущий Фармацевт Пожарный

Киномеханик Рентгенолог Фтизиатр Полицейский

Космонавт Радист Фокусник Полярник

Кабельщик Репортер Фотомодель Пограничник

Кровельщик Фотокорреспондент Печник

Каменщик Пиротехник

Кутюрье Повар

Кондитер Пекарь

Кондуктор Портной

Парашютист

Дети работают в парах.

- Итак, что же у вас получилось? Это важные профессии. Люди этих профессий способствуют развитию и процветанию нашей страны.

- А сейчас проверьте себя. У вас на столах листки с тестом. Соедините стрелочкой название профессии и место работы человека.

Завод

Детский сад

Столовая

Автобус

Магазин

Школа

Поле Шофер

Рабочий

Воспитатель

Продавец

Повар

Комбайнер

Учитель

- Внимание - на экран! Сверьте свои ответы. Если у вас есть ошибки, то исправьте их. Кто из ваших знакомых работает по этой профессии?

- Играя, мы вспомнили много различных профессий и специальностей. Возможно, необычных для нашего региона, но нужных в стране. Вряд ли кто-то из вас мечтает быть космонавтом, разведчиком, кутюрье, балериной, а тем более – полярником или мультипликатором. Многие выпускники скорее всего выберут более обыденную профессию.

Давайте мы выясним, почему же так происходит и что оказывает влияние на наш выбор?

Как мы уже говорили, существует много подходов к выбору профессии, но мы с вами сегодня воспользуемся самым приемлемым для нас – житейским.

Само слово «житейский» говорит за себя. Это не научный подход, а то, чем люди руководствуются в повседневной жизни, исходя из существующих обстоятельств, своего опыта и возможностей. Итак, что же мы должны учитывать при выборе профессии, следуя этому методу?

Востребованность на рынке труда.

В нашем регионе большую роль играет пункт «Востребованность на рынке труда». Вот именно поэтому вы и не мечтаете стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии.

Положение можно изменить, если иметь мечту, желание, стремиться к поставленной цели, при этом обладать нужными качествами, способностями.

III. Итоги

- На свете много разных профессий, каждая из них необходима и важна. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. У вас на столах лежат звездочки. Кем вы мечтаете стать, когда вырастите? Напишите название этой профессии на ваших звездочках с одной стороны, а с другой - свою фамилию и имя. Это ваша мечта. Мы сохраним звезды до 11-го класса. Наверное, вам будет очень интересно узнать, исполнится ли ваше желание?

- А сейчас прикрепите свои звездочки возле фотографии с видом нашего поселка. Вы поместили здесь звездочки потому, что именно вы – наше будущее, надежда и опора. И мы будем очень рады, если вы, получив профессию, вернетесь в наш родной Левокумский район и поселок Новокумский!

Много здесь профессий разных,

Выбрать что – не знаешь сразу.

В жизни много пригодится –

Стоит только научиться.