Чтение сказки «У страха глаза велики» во второй младшей группе

Вера Покачайло
Чтение сказки «У страха глаза велики» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Чтение сказки "У страха глаза велики" во второй младшей группе.

Цель: формировать умение понимать смысл произведения; развивать память, связную речь. Учить классифицировать предметы по определённому признаку, ориентироваться в пространстве (далеко - близко, впереди - сзади).

Оборудование: игрушка мишка, машина, карточки с изображением домашних и диких животных, "волшебная" дорожка.

Ход занятия.

1. Воспитатель читает сказку "У страха глаза велики". Беседует по содержанию сказки :

Публикация «Чтение сказки „У страха глаза велики“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• «У страха глаза велики», сказка
• Темочки

1) Назовите героев сказки.

2) Кто жил в избушке и чем они занимались?

3) В чём носили воду бабушка-старушка, внучка-хохотушка и т. д. ?

4) Где отдыхал зайчик?

5) Что произошло, когда яблоко упало на зайца?

6) Что случилось с нашими героями после встречи с зайцем?

7) Как вы думаете, нужно ли быть трусливыми?

2. Задание для детей: показать мимикой и жестами трусливого зайца и смелого зайца. Педагог спрашивает детей, какие животные ещё живут в лесу, кроме зайца. Как их называют? Какие животные домашние? Почему их так называют?

3. Вместе с воспитателем и мишкой малыши путешествуют по "волшебной" дорожке (далеко - близко) и расселяют в домике домашних животных (близко); в лесу (далеко) - диких животных. Останавливаясь по пути и определяя лес впереди или сзади, где остался домик (впереди - сзади).