Чтение сказки «У страха глаза велики» во второй младшей группе

Вера Покачайло
Чтение сказки «У страха глаза велики» во второй младшей группе

Чтение сказки "У страха глаза велики" во второй младшей группе.

Цель: формировать умение понимать смысл произведения; развивать память, связную речь. Учить классифицировать предметы по определённому признаку, ориентироваться в пространстве (далеко - близко, впереди - сзади).

Оборудование: игрушка мишка, машина, карточки с изображением домашних и диких животных, "волшебная" дорожка.

Ход занятия.

1. Воспитатель читает сказку "У страха глаза велики". Беседует по содержанию сказки :

Публикация «Чтение сказки „У страха глаза велики“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• «У страха глаза велики», сказка
• Темочки

1) Назовите героев сказки.

2) Кто жил в избушке и чем они занимались?

3) В чём носили воду бабушка-старушка, внучка-хохотушка и т. д. ?

4) Где отдыхал зайчик?

5) Что произошло, когда яблоко упало на зайца?

6) Что случилось с нашими героями после встречи с зайцем?

7) Как вы думаете, нужно ли быть трусливыми?

2. Задание для детей: показать мимикой и жестами трусливого зайца и смелого зайца. Педагог спрашивает детей, какие животные ещё живут в лесу, кроме зайца. Как их называют? Какие животные домашние? Почему их так называют?

3. Вместе с воспитателем и мишкой малыши путешествуют по "волшебной" дорожке (далеко - близко) и расселяют в домике домашних животных (близко); в лесу (далеко) - диких животных. Останавливаясь по пути и определяя лес впереди или сзади, где остался домик (впереди - сзади).