Конспект занятия «Чтение и разучивание стихотворения «Метель» А. Кондратьева» во второй младшей группе

Валентина Корнеева
Конспект занятия «Чтение и разучивание стихотворения «Метель» А. Кондратьева» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение "Детский сад №117 (корпус2)»

Конспект

по ознакомлению с художественной литературе

(образовательная область «речевое развитие»)

во второй младшей группе №2

Чтение и разучивание стихотворения «Метель»А. Кондратьева

Подготовила:

воспитатель Корнеева В. А.

г. о. Саранск 2025г

Тема : Чтение и разучивание стихотворения «Метель»А. Кондратьева (2 младщая группа).

Задачи:

Обучающие:

Учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста, связывать его с реальными картинами природы.

Учить передавать радостный характер в самостоятельном чтении.

Развивающие:

• Обогащать словарь детей существительными; учить понимать речь.

• Упражнять в правильном произношении звукоподражаний.

• Развивать память, внимание, наглядно образное мышление, крупную и мелкую моторику.

• Развивать эстетическое восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать желание трудиться;

• Воспитывать заботу о природе.

• Воспитывать интерес к явлениям природы; воспитывать интерес к лепке.

.

Практические задачи:

• Подражание разговорной речи.

• Показ решения задач.

• Использование ИКТ - инсценировка.

Предварительная работа:

• Создание предметно – развивающей среды.

• Рассказ воспитателя о зиме.

• Беседа о зиме, о зимних изменения в природе.

• Пение песенки «Белые снежинки» слова: Игоря Шаферан, музыка: Геннадия Гладкова.

• Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением зимних пейзажей.

• Наблюдение за погодой. Работа с календарем погоды.

• Чтение стихотворений о зиме.

• Работа над развитием артикуляционного аппарата.

• Дидактическая игра: «Снег и лед» (Дети на основе исследований и с помощью взрослого строят предложения-сравнения. Например:«Снег белый, а лед прозрачный» и т. д.

Словарная работа:

• Существительные: снег, метель, мороз, лед, снежинка, санки, снежки,.

• Действия: метет, дует, летает, кружиться, падает, сыплется,

• Признаки : легкая, воздушная, пушистая, холодная, колючий, блестящий.

Методы и приемы: художественное слово, игровой прием, элементы моделирования, сюрпризный момент.

Ребята, посмотрите по дороге в детский сад, встретила маленького медвежонка.

Все медведи зимой, что делают? 9спят в берлоге, лапу сосут)

А этот маленький медвежонок – наоборот. Он проснулся, вышел из берлоги и впервые увидел зиму. Он не знает, что это зима, не видел пушистого белого снега

2. Основная часть.

Ребята, а давайте расскажем медвежонку о зиме?

Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации о зиме (зимний пейзаж картины)

- Посмотри, медвежонок, выпал первый снег.

- Зимой дует холодный ветер.

- Речки, пруды, озера замерзли – покрылись толстым слоем льда.

Ребята, а давайте, вы расскажите о зиме?

Расскажите, какая зима (зима – белая, падают снежинки)

Воспитатель предлагает рассмотреть снежинки.

_ Скажите пожалуйста какими бывают снежинки? (снежинки – острые, красивые, прозрачные, кружевные, легкие, холодные, ледянные)

- Что умеют снежинки? (летать, падать, кружиться)

Дети, а давайте покажем медвежонку как умеют летать снежинки.

Возьмите свои снежинки, давайте покружимся (взять снежинки).

• На слова «Ветер дует» - дети бегут в одну сторону гурьбой.

• По окончании музыки дети садятся на свои места.

Воспитатель – Посмотрите пока мы играли снежинками, к нам прилетела интересная снежинка со стихом, а давайте мы прочитаем и расскажем нашему медвежонку.

В-ль: садится с детьми читает стих

Метель.

Кружится и хохочет

Метель под Новый год.

И весело деревьям,

И каждому кусту,

Снег опуститься хочет,

А ветер не дает.

Снежинки, как пушинки,

Танцуют на лету.

В-ль: Веселое это стихотворение или грустное? веселое

В ль: Что делают снежинки? Снежинки, как пушинки, танцуют на лету.

- Когда снежок тихо падает, говорят, снег падает.

- А когда дует ветер и летит снег, говорят,метель.

Ребята предлагаю вам выучить стихотворение быстро и весело, при помощи мнемосхемы, мы будем опираться вот на эти картинки- подсказки. Чтобы медвежонок тоже запомнил его и рассказал своей маме медведице, которая спит в берлоге.

Дети помогают мишутке выучить стихотворение

3. Закрепление

- Послушайте еще стихотворение.

- Давайте весело расскажем стихотворение, чтобы мишутка тоже запомнил его и рассказал своей маме, которая спит в берлоге.