Мария Манвелова
Целевая прогулка «Наблюдение за птицами» с детьми коррекционной подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы
Целевая прогулка «Наблюдение за птицами» с детьми коррекционный подготовительной группы
Цели:
* Учить рассматривать птиц, различать их по размеру, окраски оперения, выяснить особенности взаимоотношений птиц во время еды.
* Развивать умение замечать особенности передвижения птиц по земле обогащать словарь путём введения новых слов: корм перелётные, зимующие.
* Учить видеть изменения природе во время оттепели.
Предварительно положить с утра корм в кормушки.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Прогулка. Наблюдения за птицами
- Прогулки. Конспекты прогулок
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Темочки
Ход прогулки
Первые птицы, которых мы увидели на участке были голуби.
- Ребята, что за птицы у нас на участке гуляют.
Дети: Голубки, они постоянно на нашем участке гуляют, ищут корм.
- Обратите внимание как передвигаются голуби на дорожках, они скачут или шагают?
Никита: Голуби «шагают», спокойно прохаживаются.
- Птицы спокойно передвигаются шашками, при этом покачивая головой со стороны в стороны, знают: мы их не обидим, а наоборот покормим.
Глеб: Там на участке ещё чёрненькие птички прыгают, вороны!
- Ребята, тихонько пройдём в павильон, посмотрите в сухой листве копошится чёрненькая птичка, это чёрный дрозд. Они очень похожи на грачей, но клюв у них отличается посмотрите. У грачей клюв широкий, у дрозда узкий, желтоватый, у молодых серого цвета.
Дети рассматривают видео и фотографии, сделанные тут же на участке.
- Дрозды передвигаются прыжками, при этом как будто приседают на хвост.
Прослушивают песенку дрозда (видео сделано летом).
Дидактическая игра «Что за птица»
- А на огороде у нас петрушка освободилась от снега и растут листья стебельки.
Никита: Смотрите, одуванчик зацвел!
- Это сорняки зацвели, в такую солнечную тёплую погоду могут зацвести и одуванчики.
Земля на территории была сырая и мы пошли по территории сада.
- Посмотрите, под елкой две птички, ищут каждый себе пищу и не дерутся, не мешают друг другу.
Делаем снимок за снимком.
Дети успели рассмотреть птиц.
Рома: Это были синичка и наверное дрозд!
- Наверное дрозд, он чуть-чуть больше синички, быстро улетел, а синичка даже позировала нам, мы увидели всю ее красоту!
Смотрите как сидит на ветке синичка, она прикрыла перьями лапки, как будто греет их.
Отгадайте загадку:
Небольшая пёстрая птица не боится зимой простудиться,
Угощение нашей ей снится.
Кто же это птица?
Дети: Синица!
Злата: А почему у нее глаз белый?
Максим с важным видом: Злата, глаза у синички черные, это «щечки» белые.
Рассматриваем синичку:
- Синичка меньше воробья, крылья и клюв короткие, очень подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки.
- Синички дрозды относятся к семейству воробьиных, передвигаются по земле скачками как воробей.
Прочитали с движениями стихотворение про синичку:
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку
И с дорожки - на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.
А. Барто
Злата увидела засыпанную снегом лапу елки, дети освободили елку от тяжелого мокрого снега.
Итог прогулки:
- Каких птиц мы встретили на прогулке?
- Чем отличаются птицы друг от друга (по величине, способам передвижения, по окраске?
- Что больше всего понравилось на прогулке?
