Ольга Борисюк
Дидактическое пособие ширма-книга «Красная книга реки Волги»
▼ Скачать + Заказать документы
Описание конструкции д/пособия : объемная ширма- книга 45*40 см из велкроткани синего цвета. Стойкая твёрдая основа, окантовка из белой пластмассы (12мм толщины). Все части ширмы скреплены между собой металлическими кольцами. Ширма- книга оснащена кармашками, в которых хранятся игры и задания для детей. Материал кармашек - прозрачные окошки из ламинирующей ткани (9*6 см).
Публикация «Дидактическое пособие ширма-книга „Красная книга реки Волги“» размещена в разделах
- Волга, река
- Дидактические игры
- Книги и книжки своими руками
- Красная книга
- Красная книга. Лэпбуки, самодельные пособия
- Реки и озера
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Ширмы. Напольные и настольные ширмы для игр
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Содержание кармашек – карточки («исчезающие и находящиеся на грани исчезновения, виды рыб и водных растений на реке Волге», «деятельность человека, способствующая загрязнению реки Волга», «способы восстановления здоровья флоры и фауны на реке Волга», выполненные из плотной бумаги и заламинированные. Имеется свободное поле (страница) для творчества детей, где выставляются творческие работы воспитанников.
Элементы оформления ширмы-книги выполнены с использованием разноцветной клейкой плёнки.
НОВИЗНА д/пособия заключается в его многофункциональности и трансформируемости, включающей: поэтапность, вариативность, модульность, и разнообразие комбинаций игр и игровых заданий.
ЦЕЛЬ д/пособия : закреплять знания детей о красной книге Самарской области, о занесённых в неё растениях и животных, в частности о флоре и фауне бассейна реки Волги. Формировать представления о защите и бережном отношении к природе. Развивать интерес к совместной природоохранной деятельности со сверстниками и взрослыми. Устанавливать положительные ролевые и реальные взаимоотношения в процессе игр.
Формы организации деятельности детей с д/пособием : индивидуально, с подгруппой детей (в самостоятельной и совместной деятельности).
Вариативность использования д/пособия «Красная книга реки Волги» :
1. Сюжетно-ролевая игра с различными сюжетами: «В гостях у реки Волги», «Поможем нашей Матушке- реке!» и др., придуманные детьми.
2. Театральная ширма.
4. Методическое пособие в непосредственно образовательной деятельности (НОД) : «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Художественная литература».
Структура д/пособия Ширма – книга : «Красная книга реки Волги»
Дидактическая игра № 1.
«Редкие водные растения» (1ая страница).
Задачи О. О. : расширять кругозор детей в части представлений о редких и исчезающих видах водных растений («Познание»); использовать элементарные формы речи-рассуждения для описания некоторых видов растений («Коммуникация»); развивать слуховое внимание, сообразительность («ЧХЛ»).
Дидактический материал : карточки («исчезающие и находящиеся на грани исчезновения, виды водных растений на реке Волге». Количество участников: от 1 до 10 детей.
Ход игры: в кармашке сложены карточки: исчезающие и находящиеся на грани исчезновения виды водных растений на реке Волге. Дети вынимают и рассматривают их. Взрослый объясняет детям правила игры: «Ребята, Вам нужно познакомиться с этими растениями (называет название каждого растения) и прикрепить данные карточки на поле (страницу) сверху, затем взять и рассмотреть карточки из кармашка (внизу (слева) страницы, и объяснить, прикрепляя картинки на поле, почему эти сюжеты вредят экологии на реке Волге. Затем взять и рассмотреть карточки из кармашка (внизу (справа) страницы, и объяснить, прикрепляя картинки на поле, почему эти сюжеты способны помочь восстановить и укрепить экологию на реке Волге
Дидактическая игра № 2. «Пропавшие и исчезающие виды рыб» (2 ая страница).
Задачи О. О. : расширять кругозор детей в части представлений о редких и исчезающих видах рыб («Познание»); расширять представления о способах оздоровления и охраны природых ресурсов. («Социализация»).
Дидактический материал : карточки («исчезающие и находящиеся на грани исчезновения, виды рыб на реке Волге».
Количество участников: от 2 до 6 человек.
Ход игры: в кармашке сложены карточки: исчезающие и находящиеся на грани исчезновения виды различных рыб на реке Волге. Дети вынимают и рассматривают их. Взрослый объясняет детям правила игры: «Ребята, Вам нужно познакомиться с этими видами рыб (называет название каждой рыбы) и прикрепить данные карточки на поле (страницу) сверху, затем взять и рассмотреть карточки из кармашка (внизу (слева) страницы, и объяснить, прикрепляя картинки на поле, почему эти сюжеты вредят экологии на реке Волге. Затем взять и рассмотреть карточки из кармашка (внизу (справа) страницы, и объяснить, прикрепляя картинки на поле, почему эти сюжеты способны помочь восстановить популяцию некоторых, исчезнувших рыб и сохранить экологию на реке Волге.
Дидактическая игра № 3. «Я Лесник» (3 и 4 страница).
Задачи О. О. : расширять представления детей о животном мире Жигулёвского заповедника, закреплять знания о способах сохранения экологического баланса на территории, где протекает река Волга («Познание»); свободно и адекватно использовать в речи слова, обозначающие название различных мероприятий по охране природы. («Коммуникация»).
Дидактический материал : карточки (исчезающие и находящиеся на грани исчезновения, животные и птицы Жигулёвского заповедника). Количество участников: 1-5 ребенка.
Ход игры: Взрослый рассказывает детям о разнообразии животного мира Жигулёвского заповедника. Дети рассматривают и прикрепляют картинки обитателей заповедника, на поле страницы и рассказывают, как надо беречь и заботиться об обитателях этих природных мест, находящихся на территории, где протекает река Волга
Дидактическая игра № 4. «Нарисуй Волгу» (5 ая страница).Задачи О. О. : побуждать самостоятельно выбирать сочетание цветов по образцу; закреплять умения передавать форму и длину реки, её берегов, растений, животного мира. Совершенствовать сенсорную и мелкую моторику пальцев рук («Художественное творчество»); закреплять названия видов рыб, растений и животных, развивать память, мышление («Познание»). Дидактический материал : (цветные карандаши, восковые мелки, пастель, гуашь, акварель, альбомный лист, кисточки и др.).
Количество участников: от 1 до 12 человек
Ход игры: Ребенок выбирает сюжет для рисования и старается перенести на свой альбомный лист, данный сюжет, правильно и пропорционально, распределяя изображения сюжета, на листе бумаги.
Ольга Борисюк | Все публикации
