Конспект занятия по автоматизации звука [Ш] (изолированно)

Анастасия Харитонова
Конспект занятия по автоматизации звука [Ш] (изолированно)

Цель: автоматизировать звук [Ш].

Задачи:

Образовательные задачи:

• учить детей выкладывать контурную картинку (картинка собаки, разрезанная на 7 геометрических фигур, 7 танов);

• закрепить у детей навык ориентировки в пространстве;

• закрепить знание о геометрических фигурах, их размере;

Коррекционные задачи:

• Развивать фонематический слух;

• Развивать артикуляционную моторику;

• Развивать речевое дыхание;

• Развивать внимание;

• Развивать у детей логическое мышление;

• Развивать мелкую моторику рук в работе с танграмом.

Публикация «Конспект занятия по автоматизации звука [Ш] (изолированно)» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014

Воспитательные задачи:

• Повышать интерес к обучению

• Воспитывать внимание, выдержку, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

• Воспитывать желание прийти на помощь товарищу.

• Воспитывать аккуратность в работе;

Материалы: лист плотной бумаги, танграм, картинка «Петушок» из игры «танграм».

Ход занятия :

1. Орг. момент.

Давайте вспомним, что нужно для произнесения звука [Ш]. Губы раскрываются в форме окошечка, кончик языка поднимается за верхние зубы, язык принимает форму чашечки, а посередине языка идёт тёплая, плавная струя воздуха. Давайте попробуем: поднесите ладонь ко рту и произнесите [Ш].

А теперь давайте пошипим.

2. Делаем артикуляционную гимнастику.

Упражнения: «Кармашек», «Футбол», «Вкусное варенье».

3. Игра «Услышь и хлопни».

Сейчас я буду называть звуки, а вы внимательно слушайте. Если услышите звук [Ш], хлопни в ладоши. Логопед прикрывает рот плотным листом бумаги, чтобы дети не видели артикуляцию звуков.

4. Физминутка.

В тишине лесной глуши

Шепот к шороху спешит.

Шепот к шороху спешит,

Шепот по лесу шуршит.

5. А теперь отгадайте загадку:

Встаёт на заре,

Поёт во дворе,

На голове гребешок.

Кто же он?

(Петушок)

6. «Танграм».

Выложите петушка из геометрических фигур.

Дети раскладывают картинку «Петушок» из игры «Танграм». Если кто-то ошибается, педагог обращает его внимание на ошибку, просит сравнить его картинку с исходной.

7. Итог занятия.

Кто дольше прошипит?