Алгоритм реализации темы по самообразованию на 2019–2020 уч. г: Использование сохранных анализаторов в коррекционной работе

Светлана Олейникова
Алгоритм реализации темы по самообразованию на 2019–2020 уч. г: Использование сохранных анализаторов в коррекционной работе
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по данной теме.

2. Обобщение передового педагогического опыта, направленного на формирование сенсорного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения в регионе и сети интернет.

3. Подобрать наиболее соответствующие специфике и возрасту детей дидактические игры и упражнения, дидактический материал, пособия и иллюстрации по этой теме.

4. Провести семинар-практикум для педагогов.

Публикация «Алгоритм реализации темы по самообразованию на 2019–2020 уч, г: Использование сохранных анализаторов в коррекционной работе» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

5. Разработать совместно с детьми, педагогами и родителями проект «Ах, удивительная эта соль»

6. Провести консультации для педагогов и родителей.

Коррекционно-развивающая работа осуществляется по трем направлениям:

• работа с детьми;

• работа с педагогами;

• работа с родителями.

Методическая литература:

1. Венгер Л. А., Мухина В. С. «Воспитание сенсорной культуры ребенка» - М., 1988.

2. Григорьева Л. П., Вернадская М. Э., Блинникова И. В., Солнцева О. Г. «Развитие восприятия у ребенка» - М. : Школа-Пресс, 2001.

3. Грищенко Т. А. «Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования» -М. ВЛАДОС, 2017. - 96 с.

4. Денискина В. З., Петрова Г. Г. «Программа по развитию обоняния у детей с нарушением зрения» //Дефектология. – 2005.

5. Лебедева А. Н. «Развитие сенсоромоторики детей дошкольного возраста» - М., 2002.

6. Маллаев Д. М. «Игры для слепых и слабовидящих» 2002г.

7. Митюгин И. Ю. «Тактильная память» -М. : Центр Эйдос, 1991

8. Плаксина Л. И. «Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в процессе обучения математике» – Калуга 1998г.