 | Елена Рукина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Аквариум. Наблюдения за рыбками в аквариуме
|
Цель: Способствовать развитию наблюдательности. Помочь осознать, что рыбка живая и нуждается в бережном обращении и уходе. Оборудование: аквариум с рыбками, корм для рыбок, силуэты рыбок, камешков и водорослей для аквариума -для работы на ковролине. Ход занятия.... |
|
Тема: «Наблюдение за рыбками». Цель: - вызвать радость от наблюдения за живыми объектами; - отмечать особенности их строения и поведения ( двигают хвостом, глотают корм, плавают…) ; - помочь детям осознать , что рыбки живые , они нуждаются в уходе и бережном... |
|
Тема: «Рыбка плавает в воде». Возраст детей: 2 – 3 года Задачи: 1. Дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках. Учить различать и называть части тела рыбки ( хвост, плавники, тело, голова, глаза, рот) и основные действия ( плавает, ест, смотрит.... |
Аквариум. Наблюдения за рыбками в аквариуме
|
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим «Наблюдение за рыбками меченосцами» и аппликация «Аквариум» Воспитатель: Спиридонова Наталья Николаевна Программные задачи:  Познакомить детей с новыми рыбками ( меченосцами) ... |
|
ЦИКЛ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ЗОЛОТОЙ РЫБКОЙ ( младшая группа. Наблюдение № 1. «Кто живет в аквариуме». Цели: познакомить с аквариумной рыбкой; сообщить ее название – «золотая рыбка»; вызвать эмоциональный отклик ( радость) от восприятия золотой рыбки, желание наблюдать за... |
|
Цель: учить внимательно слушать и наблюдать за рыбкой, отмечать ее особенности, отвечать на вопросы; формировать способность к диалогической речи; обогощать и активизировать словарь по теме; вызывать радость от наблюдения за живым объектом. Материалы и оборудования:... |
|
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Формы организации: подгрупповая Цель: вызвать радость от наблюдения за живым объектом, способствовать развитию... |
|
1) Цель: помочь детям осознать различия между живой и игрушечной рыбкой.  побуждать называть их, развивать правильную ориентацию действий с живой и игрушечной рыбкой.  Вывести в речь детей название частей тела рыбки, действий живой рыбки,... |
|
Программное содержание: 1. Уточнить представления детей о внешнем виде рыб ( форме тела, плавниках, об окраске. 2. Установить связь между формой, частями тела и характером движения. 3. Учить детей выделять признаки различия и сходства между рыбами. 4. Путем... |
|
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида №22 города Лабинска муниципального образования Лабинский район Конспект на тему: «Наблюдение за золотой рыбкой». Разработчик: Меретукова А. О.... |
Популярное из нового
Отмечаем первый день зимы! |
Официальный государственный символ России |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Консультация для родителей «Учитесь падать»
28 ноября 2024 в 14:32
Мастер-класс по изготовлению поделки на шпажке к Дню Герба...
28 ноября 2024 в 14:28
Ритмические этюды для малышей
28 ноября 2024 в 14:24
«Неделя толерантности»
28 ноября 2024 в 14:23
Сценарий педагогического мероприятия с детьми старшего...
28 ноября 2024 в 14:19
МААМ в соцсетях
   |
![«Мама для мамонтенка. Звуки [М] и [М’]». Сценарий мероприятия](/upload/zoloto/1795449.jpg)
![Дидактическая игра для дифференциации звуков [Р] и [Л] в середине слова «Веселые зайчики»](/upload/zoloto/1795434.jpg)
