 | Екатерина Ломова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Психология. Работа психолога
|
День психологического здоровье в 1-А младшей группе. Цель: - сохранение психологического здоровья ребенка в условиях детского сада. Задачи: - развитие коммуникативных навыков; - снятие внутреннего напряжения; - создание положительного эмоционального настроения в... |
|
Кабарова Ирина Игоревна Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеева, г. Нижний Новгород В центре внимания исследования внутренние конфликты, приводящие к психологической изоляции от сверстников, к выпадению ребенка из совместной жизни... |
 |
Психология. Работа психолога
|
Инновационный педагогический опыт Фадеевой Оксаны Александровны по теме « Психологическое здоровье ребенка. Психогимнастика в детском саду» Обоснование актуальности и перспективности опыта. Его значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса.... |
|
Занятие 18 Задачи: - Продолжать учить детей работать в команде; - Закреплять умение выделять существенные признаки предметов, объединять их по заданному признаку; - Формировать временные представления; - Развивать мыслительные операции сравнения, обобщения; -... |
|
Психолого-педагогическое сопровождение игры по ФГОС ДО как ведущей деятельности дошкольников. Существовала некогда пословица, что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот, Кто, жить готовясь, в детстве не живет. Игра - особый вид... |
|
Слайд 1 Слайд 2 Игнорирование воспитателем типологических особенностей нервной системы ребёнка в период адаптации в детском саду может привести к осложнениям в его поведении. Так, например, строгая требовательность взрослых к детям неуверенным, малообщительным... |
|
Вопрос об одаренности с давних пор волновал людей. Считалось, что талант – это, прежде всего, наследственность, каприз природы, удел избранных. И что только тот, кто одарен может считаться призванным к творчеству. Такая точка зрения не находит подтверждения при... |
|
Общее недоразвитие речи – сложное речевое расстройство, при котором у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом отмечаются позднее начало развития речи, скудный запас слов, аграмматизм, дефекты произношения и фонемообразования. Эти проявления в... |
|
Занятие 19 Задачи: - Продолжать учить детей оперировать информацией с помощью образа, символа при выполнении заданий; - Развивать умение мыслить логически; - Развивать слуховое внимание; - Закрепить обобщающее понятие «Спорт»; - Воспитать в дошкольниках желание... |
Календарь
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Особенности познавательного развития у детей с РАС
5 января 2025 в 19:09
Русские народные игры как средство духовно-нравственного...
5 января 2025 в 19:08
Консультация для педагогов «Аппликация как средство...
5 января 2025 в 19:00
«Зимушка-зима». Конспект тематического музыкального занятия...
5 января 2025 в 18:54
Консультация для педагогов «Технология обучения составлению...
5 января 2025 в 18:45
МААМ в соцсетях
   |
