 | Lenar. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Глаголы. Глагольный словарь дошкольника
|
Задачи: - автоматизировать звук [Ж] в начале, середине слова; - расширять глагольный словарь; - отрабатывать умения образовывать новые слова по образцу; - развивать фонематический слух; - развивать просодическую сторону речи. Задание 1. Отработать произношение... |
|
М. А. Поваляева в своих трудах пишет, что формирование глагольной лексики проводится по следующим направлениям: расширение объема глагольного словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (... |
|
Тема: Упражнение детей в использовании глаголов на материале лексической темы «Профессии» Цель: Расширение и уточнение представлений, знаний о разных профессиях с использованием метода инсценировки действий. Задачи: Образовательные: - расширять представление о... |
Глаголы. Глагольный словарь дошкольника
|
1. Глаголы, обозначающие тяжёлое душевное состояние: грустить, кручиниться, печалиться, горевать, скучать, тосковать, изнывать, терзаться, страдать, тяготиться, томиться, досадовать, сетовать, сокрушаться, измучиться, огорчаться, обижаться, изнемогать, маяться,... |
|
В становлении речи выделяют несколько периодов и самый первый из них «доречевой» период включает в себя несколько стадий: крик, гуление, лепет. Длиться этот период до одного года. Следующий этап в развитии речи детей О. В. Правдина называет «речевой период» [20;28].... |
|
Общее недоразвитие речи – различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к её звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте. Р. Е. Левина и другие учёные выделяют три... |
|
Подготовительный этап – уточнение значений глаголов в пассивном словаре. Этап формироввания лексических ( языковых) умений и навыков: - формирование синтагматических отношений глаголов ( точное употребление глагола в потоке речи) ; - формировании парадигматических... |
|
В процессе формирования глагольной лексики ведётся активная работа по формированию антонимических отношений, в основе которой лежит знакомство со смысловой стороной слова. Данную работу начинают с простых антонимов, затем постепенно переходят к более сложным моделям.... |
 |
|
Узнавая особенности предметов и явлений, малыш обращает внимание на их взаимодействие, состояния, которые передаются в речи глаголами: ветер дует, ветер свистит; цветы растут, цветы вянут, цветы пахнут. Глагольный словарь — это основа фразовой речи. Без глаголов... |
Популярное из нового
3 августа свой праздник отмечает арбуз. Этого зелено-полосатого именинника любят взрослые и дети, без него невозможно представить лето. |
Айвазовский — самый известный русский маринист. Он изображал море, как никто другой. В своих картинах он смог передать великолепие и непредсказуемость морской стихии. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Театральная сценка «В огороде у Федорушки»
2 августа 2024 в 18:55
Фото и видеоотчет «Во что я люблю играть»
2 августа 2024 в 18:54
Фотоотчет «Юные кондитеры-шоколатье»
2 августа 2024 в 18:49
Мастер-класс по рисованию солью «Бабочка»
2 августа 2024 в 18:32
Песочная терапия как нетрадиционный метод развития речи...
2 августа 2024 в 18:10
МААМ в соцсетях
  |
