 | Анна Ерженина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Мелкая моторика
|
Театр ( от греч. «theatron» – место для зрелищ, одно из направлений искусства, в котором чувства, мысли и эмоции автора, передаются зрителю посредством действий группы актеров. Пальчиковый театр - это набор фигурок-персонажей, которые надеваются на отдельный... |
 |
|
1. ПРОКАТЫВАНИЕ ШАРИКОВ. Дети катают маленькие шарики по столу ( по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки – прямые, изогнутые, по спирали. Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке. Скажите... |
Мелкая моторика.
|
"Апельсин" Мы делили апельсин, ( дети разламывают воображаемый апельсин на дольки) Много нас, ( показывают 10 пальцев) А он один. ( показывают 1 палец) Эта долька-для ежа, Эта долька-для чижа, Эта долька-для утят, Эта долька-для котят, Эта долька-для... |
|
Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Няганский технологический колледж» Выполнила студентка 3 курса, ДО -16, Бакшеева Эвелина Дмитриевна Сказка «Как собака друга искала» Герои произведения: Собака, заяц, мышка,... |
|
Мелкая моторика – точные движения пальцев рук – особенно тесно связана с процессом формирования речи ребенка. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев Нарушение мелкой моторики связано с нарушением мышечного тонуса пальцев рук. Работа над развитием... |
|
Родительское собрание в старшей группе компенсирующей направленности Составитель: Заварухина Светлана Юрьевна «Играем пальчиками - развиваем речь» Цели собрания: * Заинтересовать родителей данной проблемой. *Дать родителям знания о значении пальчиковых игр в... |
|
Цель: Познакомить с произведением. Учить добавлять слова, заканчивать фразы; обогащать и активизировать речь. Инструментарий: варежки, иллюстрации к стихотворению. Ход НОД: 1. Организационный момент. Дети у окна наблюдают за падающим снегом. Воспитатель:... |
|
Тема «Овощи. Фрукты. Ягоды» «капустка» Описание: упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой. Мы капустку рубим, рубим, /ребром ладони стучим по шарику/ Мы капустку солим, солим, /подушечками пальцев трогаем шарик/ Мы капустку трем, трем /потираем... |
|
Многим известно о взаимосвязи развития речи и тонких движений рук, или иначе говоря, ручной и речевой моторики. Рука, пальцы, ладони - едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности ребёнка. Самое активное формирование речи... |
Популярное из нового
18 ноября день рождения у Деда Мороза! |
Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Нетрадиционная техника рисования «Кляксография»
15 ноября 2024 в 16:15
Конспект индивидуального занятия по рисованию в группе для...
15 ноября 2024 в 16:12
Терапевтическая сказка о матрешке Аленке для детей 4–7 лет
15 ноября 2024 в 16:11
Конспект занятия по математике в средней группе «Цифра 1»
15 ноября 2024 в 15:58
Влияние семьи на духовно-нравственное развитие ребенка
15 ноября 2024 в 15:58
МААМ в соцсетях
   |
![Дидактическая игра «Найди пару» для автоматизации звука [Л] у дошкольников в словосочетаниях и предложениях](/upload/zoloto/1790089.jpg)
