Елена Баранникова
Конспект занятия с использованием ИКТ «Знакомство с Красной книгой природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект на тему: «Знакомство с Красной книгой природы"
Составила: педагог-психолог Баранникова Е. Н. ,
МБДОУ № 317 г. Ростов-на-Дону
Цель: Знакомство детей с красной книгой, животными которых нужно охранять, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края, любви к животным, желания заботиться о них.
Публикация «Конспект занятия с использованием ИКТ „Знакомство с Красной книгой природы“» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Задачи:
• Образовательные: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир, обогащать словарный запас детей. Формировать у детей убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать. Закладывать основы экологической культуры личности.
• Развивающие: Развивать способность давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам. Развивать эмоциональную сферу детей, умение расслабляться, переходить из одного эмоционального состояния (возбужденного) в другое (спокойное).
• Воспитательные: Воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, чувство милосердия, способствовать осмыслению детьми разных аспектов взаимодействия человека с природой.
Оборудование: Презентация «По страницам Красной книги», видеофильм «Главная книга природы»
План просмотра : 1. Вступительная беседа.
Читаю стихотворение: Словно крыша над землею, Голубые небеса А под крышей голубою – И поляны, и цветы, И, конечно, я и ты!
- Я прочитала вам стихотворение о природе. А что такое природа, как вы думаете? (Солнце, воздух вода, растения, животные, птицы и т. д.)
- А что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека).
- Всю природу земли можно разделить на два огромных мира: мир живой природы и мир неживой природы.
- А что такое неживая природа? (небо, дождь, радуга).
- Что мы называем живая природа? (животные и растения).
- Молодцы! Я приглашаю вас сейчас в путешествие в мир живой природы, в мир животных – фауну, и растений – флору.
2. Показ презентации «По страницам Красной книги»
Слайд 1. Очень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас, раньше на планете росли совсем другие деревья, обитали другие животные.
Вопросы к детям: Каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не обитают? (Динозавры, мамонты). Почему они вымерли?
Слайд 2. Животные появились на планете Земля раньше, чем люди. Многие животные не смогли себя обеспечивать едой, мерзли. А вскоре многие животные вымерли. И о их существовании нам известно совсем немного.
Вопрос к детям: А как бы вы поступили по отношению к этим животным, если бы жили много миллионов лет назад?
Слайд 3. С того момента, как человек приручил животных они всегда ему помогали
Слайд 4. Но люди не всегда платят животным добром за их помощь, бывают очень жестоки по отношению к растениям и животным, часто не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Поэтому и сейчас некоторые животные исчезают.
Слайд 5. Более ста видов разных зверей и птиц уничтожили люди. Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, то растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось, решили создать МЕЖДУНАРОДНУЮ КРАСНУЮ КНИГУ. В ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля.
Почему она красного цвета?
- Давайте с вами вспомним сигналы светофора. О чем предупреждает нас красный сигнал светофора? (“Осторожно! Может случиться беда!”)
- Вот и цвет обложки книги тоже красный, как сигнал светофора, который нас предупреждает, что если мы не защитим растения и животных, которые попали в Красную книгу, они погибнут.
Пояснения педагога: Учёные составили Международную Красную книгу. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. В каждом государстве, и в России тоже, есть своя Красная книга.
- Ребята, как вы думаете, почему нужно знать животных и растения, занесённых в Красную книгу?
- Вам хотелось бы узнать, какие животные и растения, обитающие в нашей стране, занесены в Красную книгу? Тогда я предлагаю вам “прогуляться” по страницам Красной книги.
Слайд 6. Международная Красная книга состоит из: черных, красных, желтых, белых, серых и зеленых страниц.
Слайд 7. Чёрные страницы- животные уже вымерли
Рассказ «Морские коровы»
Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой. Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле.
Слайд 8. Красные страницы- исчезающие виды животных
Слайд 9. Жёлтые страницы- численность животных быстро снижается
Например: Бобр - обитатель небольших лесных речек и ручьев, болот. Бобр полуводный зверь, поэтому ему только нужно, чтобы водоем не промерзал до дна зимой и не пересыхал летом, чтобы течение не было слишком сильным и не размывало его постройки. Бобры - животные растительноядные, и пищей им служат сочные стебли кувшинки, водяных лилий, ириса, любят также обгладывать кору ивы и осины. Этих животных в наших краях берегут и охраняют. Если вы увидите в лесу этого животного, помните об этом!
Слайд 10. Белые страницы - численность животных невелика
Слайд 11. Серые страницы - животные живут в местах, в которых человек не живёт
Слайд 12. Зелёные страницы - удалось сохранить, восстановить
Слайд 13. В каждой области, в том числе и в нашей Ростовской создали свою Красную книгу.
Слайд 14-32. Просмотр картинок
3. Психогимнастика. Упражнение «На лесной поляне».
Психолог: «Ребята, представьте, что вы попали на залитую солнцем поляну. На нее со всех сторон сбежались и слетелись лесные жители — всевозможные букашки, таракашки. (Звучит ритмичная, задорная музыка). Кузнечики высоко подпрыгивают, сгибают лапки, весело скачут по поляне. Бабочки порхают с цветка на цветок. Жучки жужжат и перелетают с травинки на травинку. Гусеницы ползают между стеблей. Задорные муравьишки-непоседы снуют туда-сюда. (Имитация движений). Мы с вами немного поиграли,, а теперь мы отдохнём.
«Ярко светит солнце, дует легкий ветерок. Мы вдыхаем его чистый, свежий воздух. Колышутся травы луга, над нами гордо кружат птицы. Нам хорошо и приятно. Мы живем в мире с природой.» (звучит спокойная музыка)
4. Просмотр фильма. А сейчас мы с вами посмотрим фильм о животных «Красной книги», (Показ фильма).
5. Рефлексия.
А сейчас расскажите, что нового вы узнали сегодня?
Кто запомнил, в какой книге записаны все редкие животные? (В Красной).
Каким ещё животным угрожает исчезновение? Почему?
Как можно не допустить их гибели?
Подведение итогов
