Конспект НОД «Витамины для Айболита» для детей младшего дошкольного возраста

Елена Четвергова
Конспект НОД «Витамины для Айболита» для детей младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка)

на тему: «Витамины для Айболита» для детей младшего дошкольного возраста

Воспитатель: Дети посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь давайте поприветствуем друг друга!

Солнце, солнце посвяти!

Всех ребяток освяти!

Давайте друг к другу повернемся

И друг другу улыбнемся!

А теперь давайте присядем на стульчики!

Темочки:

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а вот к кому догадайтесь сами, прослушав отрывок из стихотворения:

- Добрый доктор Айболит….

К кому мы поедим в гости?

Дети: к Айболиту!

Воспитатель: Что он делает?

Дети: Лечит животных (зверей)

Воспитатель: А чем лечит?

Дети: Витаминками.

Воспитатель: Дети Айболиту нужна наша помощь, у него закончились витаминки. Давайте поедим к нему и поможем ему. А оправимся мы к нему на волшебном паровозике.

(Ритмическая пауза. Песенка «Мы едем, едем, едем в далекие края»).

Воспитатель: Вот мы и приехали!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Айболит, мы приехали к тебе, чтобы помочь слепить волшебные витаминки, чтобы ты смог вылечить всех зверей.

Дети проходите на свои рабочие места.

Воспитатель: Дети, посмотрите что это?

Дети: Витаминки.

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Белого, жёлтого.

Воспитатель: А какой они формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: А как мы будем их лепить?

Дети: Круговыми движениями.

Воспитатель: Правильно! Но перед тем как приступить к работе, давайте разогреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мышка и кот»

Мышка в норку пробралась (делаем ручками «крадущиеся» движения)

На замочек заперлась (пальчики скрещиваем в «замочек» и слегка покачиваем)

В дырочки она глядит (делаем из пальчиков каждой руки по «колечку»)

На заборе кот сидит (ручки прикладываем к голове как «ушки» и шевелим пальчиками).

Воспитатель: И так приступаем к работе.

(Музыкальное сопровождение во время выполнения практической работы).

Айболит : Спасибо дети. Прекрасные витаминки получились, а за вашу помощь я хочу угостить вас шоколадками.

Воспитатель: Давайте скажем спасибо Айболиту!

Дети: Спасибо!

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад на нашем волшебном паровозике (Возвращаемся в детский сад под музыкальное сопровождение песенка «Мы едем, едем, едем в далекие края»).

Воспитатель: Вот мы и в детском саду.

ИТОГ:

Воспитатель: Где мы с вами были?

Дети: В гостях у доктора Айболита.

Воспитатель: Что мы с вами делали?

Дети: Лепили витаминки.

Воспитатель: А для чего нужны ему были витаминки?

Дети: Чтобы лечить зверей.

Воспитатель: Молодцы! На этом наше занятие закончилось!