«У бабушки Арины в деревне». Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы

Светлана Мохова
«У бабушки Арины в деревне». Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Способствовать формированию представления окружающего мира через восприятие музыки и поэзии.

Задачи:

Побуждать детей выражать свои мысли и чувства в движении, музыке.

Развивать музыкальный слух, вокально-хоровые навыки.

Закрепление знаний по лексической теме «Домашние животные».

Закрепление представлений детей о жизни домашних животных, об их пользе для человека.

Развивать познавательные и творческие возможности детей.

Интеграция образовательных областей:

1. музыка;

2. чтение художественной литературы;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

3. познание: интерес ко всему живому, к природе;

4. коммуникация;

5. безопасность.

Формы организации: беседа, чтение стихов, хоровая игра с пением, совместное пение.

Оборудование:

Игрушки: курица, цыпленок, петушок, утята, гуси, лошадка, козочка, овечка, корова, поросенок. Теремок.

Музыкальный материал:

Аудиозаписи: «Тропинка-торопинка», танец «Хрюшки».

Песни-игры: «Цыплята», «На лугу пасутся ко…».

Ход занятия.

Зал условно поделен на зоны. В углу стоит теремок. Слева от домика за плетнем сидят игрушки: курица, цыплята, петушок. Справа – луг, на ней пасутся корова, лошадка, овечка, козочка. Посередине лежит лужа, а в ней поросенок.

Звучит музыка «Тропинка-торопинка», дети заходят в зал и встают в круг.

Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поедем в деревню, в гости к бабушке Арине. На чем же мы с вами поедем?

Дети: На лошадке!

Ребенок: Но, лошадка! Но, лошадка!

Но, лошадка! Поспеши!

Едут, едут на лошадке

Наши малыши!

Дети движутся прямым галопом по муз. «Лошадка» М. Симанский. Останавливаются. Тпрууу! Садятся на стулья. Воспитатель надевает платок и фартук.

М. Р. : Ехали мы, ехали.

До домика доехали!

Тук-тук теремок,

Кто в тереме живет?

Бабушка Арина (воспитатель) : Здравствуйте, я бабушка Арина. Какие ребята ко мне приехали в гости. Все красивые да нарядные. А вы знаете, где я живу?

Дети: В деревне!

Бабушка Арина : Я очень люблю свой дом. В моем дворе много животных, за которыми я ухаживаю: кормлю, пою, убираю за ними. Это домашние животные. Вот мой птичий двор. (Показывает на плетень). Ребята, посмотрите, кто живет у меня на птичьем дворе? (Показывает курочку в лукошке).

Дети: Курочка!

Бабушка Арина : Это моя помощница, курочка-хохлатка. А как вы думаете, чем же она мне помогает?

Дети: Яйца несет.

Бабушка Арина : Правильно. А какая она красавица, перышки мягкие, хохолок красный, голосок тонкий. А кто же детки у этой курочки (Берет в руки цыпленка и показывает всем).

Дети: Цыплята.

Бабушка Арина : Посмотрите, какие они?

Дети: Маленькие, желтенькие, пушистые.

М. р. :, прочитай стихотворение про цыплят.

Ребенок: Яркие, пушистые,

Жёлтые комочки –

Маленькие деточки

Нашей пёстрой квочки.

М. р. : Бабушка Арина, а наши ребята знают песенку про курочку и цыплят. И сейчас споют ее для тебя. Ребята, встаньте около своих стульчиков и повернитесь друг за другом.

Исполнение песни «Цыплята» А. Филиппенко. Садятся на стулья.

Бабушка Арина : А еще у меня на птичьем дворе живет тот, кто раньше всех встает, голосисто поет. Кто же это? (показывает петушка).

Дети: Петушок!

М. р. : (обращается к ребенку) выходи, расскажи, какое ты стихотворение знаешь про петушка.

Ребенок: Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочек зовет!

Ку-ка-ре-ку! Всех курочек накормлю!

Бабушка Арина : Ребята, а чем же я накормлю петушка и курочек? Что они едят?

Дети: Зерно клюют, водичку пьют.

Бабушка Арина : Конечно. А кто еще живет на птичьем дворе?

Дети: уточки, гусята.

Бабушка Арина : Посмотрите, ребята, кто это там у меня на лужайке недалеко от дома? (Показывает на лужайку, где пасутся лошадка, козочка, овечка, корова).

Дети: козочка, овечка, лошадка, корова!

Ребенок: Под веселым солнышком

Бродит на лугу

И мычит коровушка:

Громко «Му-му-му».

Бабушка Арина : а что она делает на лугу?

Дети: Пасется, травку жует.

Бабушка Арина : А что нам коровушка дает?

Дети: молоко.

Бабушка Арина : Правильно. Молоко очень полезно и взрослым и детям. Из молока я делаю сметанку и творожок.

М. р. : Бабушка Арина, сейчас наши ребята с тобой поиграют. Они загадают тебе загадку.

Игра «На лугу пасутся ко…».

М. р. : молодцы.

Бабушка Арина : а сейчас я вам загадаю загадку: хвост крючком, нос пятачком. Кто это?

Дети: поросенок!

Ребенок: Каждый умный поросенок

Хрюкает еще с пеленок

Греться в луже целый день

«Хрю-хрю-хрю» ему не лень.

Бабушка Арина : вот и у меня поросенок живет. Посмотрите на него. Какой он, что он здесь делает?

Дети: Поросенок грязный, он сидел в луже.

М. р. : Смотрите, сколько друзей пришло к нашему поросенку. Они сейчас его в баньке попарят. Выходите скорее, ребята, поможем вымыться поросенку.

Исполнение танца «Хрюшки».

Бабушка Арина : Ох, и напарился поросенок, стал чистеньким, розовым.

М. р. : Спасибо, Бабушка Арина, но нам пора возвращаться в детский сад. Нам очень понравилось у тебя, мы еще не раз к тебе приедем. Ребята, давайте вспомним, кого мы видели во дворе у бабушки?

Дети: Курицу, цыпленка, петушка, корову, поросенка.

М. Р. : Давайте скажем все вместе «Спасибо» и попрощаемся с бабушкой Ариной. А мы с вами по тропиночке пойдем, в детский садик попадем.

Под музыку «тропинка-торопинка» змейкой дети уходят в группу.